2021—2021学年度第二学期
星星班科学《花儿朵朵》教学活动反思
孤山镇中心幼儿园 张敏
整个活动过程，老师始终以一个“引导者”的身份去让幼儿积极动脑，动手参和,表达了“幼儿在前，老师在后”的教育理念。其实数学的课堂不仅是知识的 2021—2021学年度第二学期
星星班科学《花儿朵朵》教学活动反思
孤山镇中心幼儿园 张敏
整个活动过程，老师始终以一个“引导者”的身份去让幼儿积极动脑，动手参和,表达了“幼儿在前，老师在后”的教育理念。其实数学的课堂不仅是知识的课堂,更是活动的课堂。新课程的课堂是要在活动去表达知识，让孩子在不知不觉学到知识,要让孩子在活动中培养他们思维才能，动手才能和合作想象才能。这才有助于今后的教学效果的进步。
《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和乐趣。”在这一精神的指导下,我觉得本次活动的几个比较成功之处:
。各种美丽的花朵对幼儿而言具有极强的吸引力，从而激发幼儿的参和兴趣和学习的积极性。
2。活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在感知花朵色彩、数量的根底上，在探究、解决问题的过程中体验数学的乐趣。
,层层递进，既符合幼儿当前程度,又具有一定的挑战性，一环扣一环，循序渐进,有利于幼儿调动原有经历,探究和学习新的事物.
4。活动材料均是幼儿生活中可以接触到的，做到了既保证幼儿对材料产生兴趣，又不花哨，从而有利于幼儿专注地学习。
5。整个活动表达了以幼儿为主体、老师为主导的和谐的师生关系，到达兴趣性、科学性、愉悦性的和谐统一.
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