触摸春天
甘肃省皋兰县三川口学校王小燕
品读要求: ⑴边读边思考,安静创造了那些奇迹?在文中用﹋﹋划出相应的句子,并认真读一读,体会它为什么是一个奇迹。
⑵与组内同学交流自己的看法。
触摸春天
甘肃省皋兰县三川口学校王小燕
品读要求: ⑴边读边思考,安静创造了那些奇迹?在文中用﹋﹋划出相应的句子,并认真读一读,体会它为什么是一个奇迹。
⑵与组内同学交流自己的看法。
春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静,这个小女孩整天在花香中流连。
她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧,安静神奇的灵性来自于她对春天、大自然、对生命的热爱。
蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我仿佛看见了她 的内心世界,我仿佛看见了-------
多姿多彩
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望,她仿佛看见了------
此刻安静的心上,一定划过一条美丽
的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道优
美的曲线,述说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的
缤纷世界。
海伦·凯勒
世上除了用眼睛看世界,还有一种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是 用心去看这个世界。
张海迪
即使翅膀断了心也要飞翔。
一粒貌不惊人的种子,是隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫,将蜕变成五彩斑斓的彩蝶。每一人的生命都可以歌咏出生命奇迹的奥秘。
杏林子
我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。——生活这样美好,活它一辈子吧!
贝多芬
奥斯特洛夫斯基
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!
聋人舞蹈 《千手观音》
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的
缤纷世界。
学了这篇动人的文章,你肯定有很多感想,请拿起笔把它写下来吧!
小练笔
作业:
1、阅读课外链接,收集有关海伦凯 勒的故事。
2、阅读《假如给我三天光明》。
3、办一期“热爱生命” 的小报。
谢谢欣赏
触摸春天 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.