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自我教学情况分析报告
和合中小 高香英
转眼间我已经在教育工作岗位上工作7年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回忆这一学期的工作，有一点我感到无 自我教学情况分析报告
和合中小 高香英
转眼间我已经在教育工作岗位上工作7年了, 在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回忆这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。作为一名乡村教师我们身上担子沉甸甸，我要时刻提醒自己不要放弃每一位学生。这次国培很幸运被选中安排学习，认真倾听胡教授《把握核心素养，科学解读教材》，和白晶教授《数学习惯养成核心素养提升》感触反省颇深，现把自己这么多年在教学工作中存在的问题反思以及对这两天的学习情况表述如下
我在教书育人中存在的问题： 
一：创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。 
数学素养不够，习惯难于养成
白晶老师运用的一句话太赞了，“好习惯是人在神经系统中放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用她的利息”。是的，好的数学学习习惯是学生学好数学的长期有用的资本，而农村的孩子学习能力差，自觉性不够，耐心不够,单子太小不敢表达,书写不标准,耐心解题能力不够等等。在今后的学习中注重培养学生的学习习惯，遵循科学性原则，榜样性原则，反复性原则以及发展性原则。
在习惯培养上白晶老师也给了我很多启发
习惯一：认真倾听的习惯在上课的时候教师“说”要动听，比方可以出现这些话语：
谁也想学一学
你有一双智慧的眼睛
感谢你的精彩答复
慢慢来，我等你
我听完有疑惑，谁能帮我解答、、、、、
正苦于用什么话语调动学生学习的欲望，白晶教授真是给我雪中送碳了，在今后的教学中一定会学以致用。
习惯二:乐于表达
白晶老师还给我们总结了很多数学语言:了不起的0；余数说了算；分数来排队；你知道这把魔尺的威力吗?、、、、、、课堂上精彩的引入,巧用媒体，让“听”听形象，重视媒体让“听”’直观。提高说的意识，创造说的时机，训练说的方法。
习惯三：标准书写
习惯四：细心解题
二：小学数学核心素养不够，解读教材不完整
“ 这节课教什么”“课堂上怎么教’“为什么这样教”这是每个老师每节课都要努力思考的问题。而解读教材，立足多维空间分析教材是胡老师给我的最大启发。好的数学思想的运用。比方在教授《圆的认识》时，，把点扩大，无限再扩大，从而推出《圆》，，四个点，五个点，六个点、、、、、无数个点也组成一个圆。
还有数学中出现的不完全归纳法1+3= 1+3+5= 1+3+5+7= 从而归纳出1+2