关于2022学生上网课感悟范文五篇.docx

页








　　当时间一到，我守在家里的电脑前，进入老师的直播间。时间刚刚好，老师也才起先讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特别时期里，我们没法去教室里上课的状况。但是上网课也有不好的一面，因为在上了今日的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，老师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的沟通，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。
　　而今日，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与老师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围围着一种孤独感。甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，终归在我的心里，家和学校还是有着很大区分的。 今日就快要结束了，这一天我的感想就是关于上网课了。
　　通过上网课，我更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。










　　关于2022学生上网课感悟范文四
　　停课不停学已两周有余，在这个特别时期，在网课这个簇新事物的环境下，学生、家长、老师无不承受着巨大的压力和挑战。虽然蒙圈、虽然忙乱、虽然苦痛，但是，因为需求的刚性太过剧烈，同学们很快就适应了这种改变，一起走向更高效的协作。
　　学习的主体，不是老师，也不是家长，而是自己。经此一“疫”，学生、老师、家长的铁三角更加趋于平衡了。
　　学生，须要提高主动性，把学习当成自己的事儿;
　　老师，须要后撤一步，探讨教学的吸引力，而不是强压和监督;
　　家长，须要前进一步，了解孩子的学习过程和方法，而不是只看结果。
　　所以，作为学生要提升效率，首先要认清人物角色是谁，让学习的主导回来到自身;其次要把环境打算好，协助学习。学习的地方肯定是宁静、干净的，不能出现与学习无关的物品。其次，也应当是衣冠整齐的，要在内心示意自己“到学习时间了”;最终，要对效果有预期，用方法匹配科目的选择，不同的科目运用不同的学习方法，制定不同的学习安排，做到“对症下药”。










　　当疫情到来，它打破了原有的学习规律，搅乱了原定的学习安排。但是，它也强制我们在接受一些新的学习方法，帮我们重新反思传统方式的利弊;当疫情过去，春暖花开，我们能够回来之前熟识的环境;同时，又多了一条学习通路，可以使我们更自主的学习，不断加深和磨练学习的方法。
　 关于2022学生上网课感悟范文五
　　通过学习，我深深地体会到：网络学习打破时空局限，有了网络，不用出门，也可以参与学习。同时又不影响工作，可以说是一箭双雕。网络培训，它的后续性却是永存的。可以随时沟通、随时探讨。培训容量大、信息新。
　　网络终归是虚拟世界，我们的生活才是真实的，因此，参与网络学习也要留意处理好工作和学习的关系。作为老师，最至少要先把教化教学常规工作做好，如仔细备课、上课、批改、辅导学生。还要兼顾家庭生活和社会生活。所以，上网学习，在工作生活之余。否则，你在网上学得再好，日常工作生活却很糟，又有什么用?还要结合实际活学活用，不要犯了教条主义。那些平日在老师眼中遥不行及的专家和学者可以在网络上与自己同等对话，那些互不相识的同行可以多角度地和自己沟通。不仅可以在关注他人，获得他人珍贵的阅历和学问的同时畅所欲言，还为自己打算了一个可以积蓄自己工作和生活经验的浩大的保