幼儿园晨间与离园.docx

一、
 
晨间接待
 
 
（一)
 
晨间接待意义
 
 
 
晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，
不仅
是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机，
也是对幼儿施行教育的有
效途一、
 
晨间接待
 
 
（一)
 
晨间接待意义
 
 
 
晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，
不仅
是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机，
也是对幼儿施行教育的有
效途径,
更是建立良好家园关系的珍贵契机。
假设老师处理不当，
会导致家园衔接断链，
不仅孩子对幼儿园生活的会受到很大程度
的影响，
还会影响家长们一天的情绪,
也直接影响幼儿园的保教
质量,甚至会带来安全隐患.
  
 
 
1
是激发幼儿愉悦情绪的开端
：幼儿从家庭来到幼儿园,对
老师和班级的第一感受常常会左右他的情绪,
假设老师能在晨间
见面的最初一刻就让幼儿感受到温暖和关心，
那么就能激发幼儿
形成愉悦的情绪，
让他们觉得温馨并且有安全感，
为幼儿在园一
天的生活、学习奠定良好愉快的开端。
  
 
 
2
是对幼儿施行教育的有利环节
：晨间接待虽然短暂却承载
着丰富的教育内容-—从师生见面、进入班级、到晨间活动,涉
及了情感教育、
安康教育等诸多方面。
利用这一环节还可以进展
个别化教育，
针对幼儿的特殊表现、
不良的习惯进展个别的引导，
使幼儿从小养成各种良好的行为习惯，帮助幼儿形成积极的情
感，促进才能的开展。
  
 
 
3
是建立家园良好关系的珍贵时机：
晨间接待环节表达了幼
儿、家长、老师三方的互动。一方面是老师和家长交流沟通的宝
贵时机，老师可以利用这一时机向家长理解、介绍幼儿情况，有
针对性地宣传正确的教育理念，
拉近家园情感间隔 ：
另一方面也
是赢得家长信任和支持的窗口,
老师展现出良好的师幼关系，
让
家长增强对老师的信任感,以到达家园合力的最正确效果。