小学生鲁迅读本读后感 读后感.doc

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撰写人：___________日 期：___________作品是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，与人最内在的感受。”
　　
　　篇三：小学生鲁迅读本读后感
　　
　　在这一本书中 ， 讲了许多关于鲁迅写的小散文（节选）。让我看了小时候的鲁迅时，忍不住哈哈大笑，心想：鲁迅的童年原来更有意思。
　　
　　在这一本书中，我认为最好看的那一篇是《死 所》这一篇文章，它讲的是一个渔夫和一个公子的问答——
　　
　　“你的父亲是死在哪个地方的？”公子问。
　　
　　“我的父亲是死在海里的。”
　　
　　“那你还不怕，仍旧到海里去吗？”
　　
　　“那你的父亲是死在哪个地方的？”渔夫问。
　　
　　“我的父亲是死在家里的。”
　　
　　“那你还不怕，仍旧坐在家里吗？”
　　
　　在这一篇文章中，那个渔夫用着自己的智慧以及和公子同样的方法，强而有力的回击了那位公子，令公子无话可说，无以言对，只好自己心服口服的认输了。
　　
　　在这一本书里，鲁迅先生写的每故事个个虽说是幽默诙谐，但一个个都透露出了真情实感或一个个的道理，让人看了感到非常的有意思。
　　
　　即使，那是令人害怕的无常鬼，鲁迅也能将它写的很有意思，令人看着感觉就没有先前的那样害怕了。正因为如此，我很喜欢看着本书。
　　
　　这本书写得很有意思，我以后能一定还要看！全国青少年普法教育读本读后感中华传统礼仪读本读后感慈善读本读后感　　我的晃荡的青春读后感
　　我一般是睡觉前，便拿出来书，这个时候最为轻松惬意。
　　怀着这种轻松的心态，看完了这本书。趁着看作者的青春的同时，反刍下自己的青春。
　　读后，特意搜索了下”青春”的定义，青春是指少年、青年的年龄，所以，一般把我们的初中、高中、大学生活定义为青春岁月。
　　我回想了下我的青春岁月，暂且只说初中、高中。脑海中搜寻一遍，发现零星记得的，只有高中毕业后那无休止的喝酒通宵玩电脑，除此之外，竟然没有什么其他的有趣的事情了。那个时间段，太多的时间与精力用来读书，所以，纵然有一些当时或许铭刻的事情发生，但就像涛涛流水中的一点冰点，纵然耀眼灿烂，但时间太久，便逐渐融化，就算想再找出来，看看，只能忆起依稀或许，不值回味。不过青春岁月有个最大的好处便是，就算当时不怎么愉快有趣的事情，时隔多年，再回想，仍能获得些许安静与快意。纵然，或许当年课堂上被老师抓起来问问题，结果没答上，闹了个红脸，碰了个尴尬，又或许当年午休时间看小说，被抓个正着，课后去办公室与老师面谈，又或许出小差的时候，突然发现有斜影在窗前略过，只觉一丝冷意袭人，转头一看，班主任正在窗口，戴着玻璃瓶底后的眼镜，就那么直愣愣的看着你，不禁出了一身冷汗。
　　追迷周星驰的电影的时候，看过他的《逃学威龙》的大都印象深刻一幕—周星星时不时便逃课，然后和学校旁边的小混混打架。我一直认为这一幕只是由于电影本身形式所限—夸张性的把生活中存在的现象表现出来。
　　只是突然发现，原来日本，还没到高中学习阶段，仅仅是在初中，这一幕便开始上演。坏学生与好学生的区别，开始诠释得淋漓