浅谈幼儿自信心的培养.doc

浅谈幼儿自信心的培养
[摘要]“自信是成功的第一秘诀”自信是幼儿成长过程中的精神核心，是促进幼儿去努力实现自己的愿望和理想的动力。尊重幼儿、恰当的鼓励和褒扬、合理的奖励增强幼儿自信心，爱的教育给幼儿面对生活的勇气，典范作用培养幼儿自信心
当今社会大多数幼儿是父辈和祖辈的“小皇帝”“掌上明珠”.家长往往视幼儿为柔弱的个体，凡事包办代替，煞费苦心地为幼儿解决各种困难。这种过分照顾和过度保护,实际上剥夺了幼儿锻炼的时机，最终导致幼儿缺乏应有的生活自理才能、独立性、活动才能，,导致幼儿不善交往，有较强的依赖性，遇到困难缺乏耐心和毅力,并形成自卑心理.  （精品文档请下载）
(二)家长过多的批评 
  幼儿在和成人交往的过程中，往往把成人视为生活中的一面镜子,从镜子中看到自己，继而判断自己的行为。有的家长习惯对幼儿说：“你不会做、不要去碰、怎么这么笨、这么简单的事都做不成等.
”很多幼儿在家中习惯了被否认、被挑剔，经常承受家长这种消极暗示，从而以一种否认的态度对待自己，看不到自己的价值及才能,，倾向于形成“自我无能感"，久而久之，做任何事情都会缺乏自信。其实，每个幼儿都有自己的优点和缺点，当他发现父母总是盯着自己的缺点看，而对自己的优点视而不见时,自信心也就无从谈起了。（精品文档请下载）
（三）家长过高要求 
  由于遗传因素、家庭背景和生活环境的不同，幼儿有着不同的才能程度、行为特征、性格特点等，幼儿之间存在着明显的个体差异。然而，许多父母都无视了这样的事实，他们认为“别的孩子能行的，我的孩子也一定能行”，用同一个标准去要求孩子。还有的家长喜欢拿自己的孩子和其他孩子进展比较，不考虑孩子的实际情况，一味地对其“高标准、严要求 ”.由于难以到达父母的要求，孩子经常遭受失败，缺乏成功的体验,逐渐养成遇事畏惧退缩的习惯,最终丧失自信心。（精品文档请下载）
三、培养幼儿自信心的策略
幼儿自信心的形成来源于幼儿通过环境正确告诫自己，评价自己，。在形成过程中周边环境因素是积极的还是消极的，直接影响到幼儿对自己的才能是确认的还是疑心的，其信心由此而建立也由此而消亡。那么,该如何培养幼儿的自信心呢？（精品文档请下载）
（一）为幼儿创设一个有利于自信心开展的环境
这里的环境侧重于心理环境,为幼儿创设一种自然和谐的气氛。同时老师要处处以尊重幼儿、保护幼儿为前提,让幼儿处于一个平等的环境中，这将有利于幼儿自信心的培养.
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鼓励就是培养孩子最重要的一个方面,每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能安康成长。当孩子试着做一件事而没有成功时,我们应防止用语言、用行动向他们证明他们的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握,他就能把事情做好。假设我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不像掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情.（精品文档请下载）
鼓励是一个不断进展的过程,主要目的就是能让孩子得到一种自我满足,,应让孩子明白，幸福掌握在他们