相反数jsp.doc

七 年级 上 册数学 主备人 邓小芳 审核人 莫海涛
课 题
第5课时 相反数
学习目的
1、掌握相反数的概念,并会求一个数的相反数。
2、可以准确的根据相反数的意义化简符号.
学 习 七 年级 上 册数学 主备人 邓小芳 审核人 莫海涛
课 题
第5课时 相反数
学习目的
1、掌握相反数的概念,并会求一个数的相反数。
2、可以准确的根据相反数的意义化简符号.
学 习 过 程
学习随笔
一、预习小测
1、像2和—2,5和—5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数。
2、互为相反数的两个数和为 。如：（-3）+3=
二、典型问题
例1、分别求出以下各数的相反数。
(1）+；（2）-3；（3)0;（4）0。15;（5）-1（6)a
相反数：（1） （2) (3）
（4） （5） （6）
小结：正数的相反数是 ,负数的相反数是 ;
0的相反数是
例2、化简以下各数的符号。
（1）—（+3） = ；(2）-（-1）
= ；
（3)—［+（—5）]= ;（4)—[-（-7）]=
小结规律：
三、自我检测
1、8的相反数是 ；—3的相反数是 ；
的相反数是2。5；-2020和 互为相反数
2、如以以下图,表示互为相反数的点是( ）
0
1
2
3
-1
-2
-3
D
C
B
A



A、点A和点D B、点B和点C
C、点A和点C D、点B和点D
3、假设a和—2互为相反数，那么a等于( )
A、—2 B、2 C、— D、
4、以下两个数互为相反数的是（ ）
A、- B、-和-
C、- D、5和-(-5）
5、-(-2）和 互为相反数。
6、以下各对数中，互为相反数的是( )
A、+（—8）和（-8） B、-(—8）和+8
C、—（-8)