朗读方法与朗读训练新版本.ppt

朗读指导与训练
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主要内容提示：


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一、朗读
（一）朗读的概念
朗：明亮的意思。朗读就是清晰响亮地把课文念出来。
它是一种创造性的 （《海上的日出》）
特点：细致 丰富——表情达意
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连接：依据表情达意的需要，不以标点符号的指示停顿，而将句子连接起来读的一种处理方式。
例句:
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 －－《春》
哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、三鸟，绘出交流欢跃图…… －－《家乡的桥》
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（2）语意停顿。在一句话中，没有标点的地方也可以有适当的停顿。
，起提示、强调、解释说明、补充的作用。引起听者的注意。
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有/水的世界，云的海洋。 （《可爱的小鸟》）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步/近了。 （《春》）
老者听罢，冷笑一声/走了。 （《贪得一钱丢了官》）
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停连练习
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风 轻悄悄的，草 软绵绵的。（《春》）
自从传言 有人在萨文河畔散步时 无意发现了金子后，这里 便常有来自四面八方的淘金者。（《金子》）
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐 就在后园的茅亭里 过这个节。
（《落花生》）
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停连练习
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风/轻悄悄的，草/软绵绵的。（《春》）
自从传言/有人在萨文河畔散步时/无意发现了金子后，这里/便常有来自四面八方的淘金者。（《金子》）
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐/就在后园的茅亭里/过这个节。
（《落花生》）
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（二）重音
1．概念
重音是指朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象。也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。
2、作用；强调和区别语意。
如：我喝一杯水。
矛头指向大家伙。
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3、重音的种类。
⑴语法重音
①一般短句里的谓语部分应稍重些。
东风来了，春天的脚步近了。（《春》）
②动宾结构中的宾语。
谈文学、谈哲学、谈人生道理等等。《朋友和其他》
舒活筋骨，抖擞抖擞精神。（《春》）
③定语、状语、补语比中心词要稍重些。
现在正是枝繁叶茂的时节。（《小鸟的天堂》）
在怒吼的大海上高傲地飞翔。（《海燕》）
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
（《春》）
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④疑问代词和指示代词一般要稍重些。
谁能把花生的好处说出来？ （《落花生》）
爹完全不知道怎样表达爱。（《父亲的爱》）
海鸭也呻吟着，——这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。 （《海燕》）
⑤列举事物时并列的词语要稍重些。
正像黄瓜、大豆和豌豆一样，西红柿是一种蔓生的果实。（《美国历史上的西红柿案件》）
山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界（《第一场雪》）
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⑥比喻句中的喻体要稍重些。
看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （《春》）
⑦人名、地名的最后一个字，轻声音节前面的字音要重些。