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细声细语，井然有序
——校园餐厅文化建设方案
指导思想
餐厅文化是校园文化的重要组成部分，是学生德育建设不可忽视
的环节之一。其在一定意义上体现了整所学校校风建设和学生的日常
素质、生活习惯、责任意识和公共空间意识精品文档
细声细语，井然有序
——校园餐厅文化建设方案
指导思想
餐厅文化是校园文化的重要组成部分，是学生德育建设不可忽视
的环节之一。其在一定意义上体现了整所学校校风建设和学生的日常
素质、生活习惯、责任意识和公共空间意识。良好的餐厅文化将内化
学生优秀的传统文化，潜移默化地提升学生的精神内涵。为此，我将
以精神文化建设为主要内容，营造和谐文明的餐厅人文气氛，努力创
建符合素质教育要求的，能体现时代精神的餐厅文化体系，建设富有
特色的文明餐厅。
总体目标
通过各种活动，使学生参与到餐厅文化的建设中，共同营造“细
声细语、井然有序”的餐厅文化氛围，从而提升学生节约粮食、文明
用餐、谦和有礼的公共空间意识，提升学生爱护公共财物、维护公共
环境的责任意识，进而使我们的学生成长为健康向上，文明谦逊的社
会公民，为美丽校园的建设锦上添花。
餐厅文化建设内容
食堂标语征集
为强化学生文明用餐意识，在各班级征集食堂用餐标语。学生在
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思考标语的同时，亦是学生自我反思用餐要求的过程，进而使学生自
发形成节约用餐、文明用餐、安静用餐的需求。
对富有特色的食堂标语进行展示，通过宣传展板粘贴于食堂，亦
能时时提醒学生，主动遵守和维护餐厅用餐秩序。
三句话口号
在进入食堂之前，各班高喊三句话口号：“不超红线”、“不插队”、
“不讲话”，从有礼、有序、安静三方面强化学生用餐意识，进而潜
移默化，提升学生公共空间意识，养成学生良好的生活习惯。
排队就餐
各班学生由班级门口排队，依次进入餐厅。进入餐厅后，亦有序
排队打饭就餐。为减少学生间因无意的摩擦而引起的安全事故，食堂
特于地板上设置排队红线，使整个排队过程更加整齐有序。
值岗参与管理
餐厅文化最主要的组成部分即为学生，因此，设置学生食堂值岗，
让学生参与食堂的管理，可以增进学
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