亳州一中高二语文教学计划多篇.docx

亳州一中高二语文教学计划多篇.docx亳州一中高二语文教学计划多篇
在语文教学过程中，教育计划要使学生接受爱国主义教育、
社会主义思想道德教育和科学思维方法的启蒙教育， 培养学生的
创造力，不断创新自己的教学方法。 下面小编为大家收
《中国现代诗歌散文》 选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品， 既体现文学史的标准， 又体现教材的品味，
还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在 “经典性 ”之外再添一些 “多样性 ”色彩。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。由于时间的局限， 我打算引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。 兴趣是学习的最好的老师， 我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创新，
要充分相信他们的想象能力和创新能力 ,培养他们的感悟能力和审美能力。
三、情况分析
1、教材分析：
高二阶段是高中阶段比较关键的一年， 从教材上来看， 既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升， 也有选修教材的迁移、扩展与探究 ;写作上则要求学生努力写出有思想、 有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫： 缘事析理要深刻，
讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求
更高，既解决 “写什么 ”，又指导 “怎么写 ”，利于学生写作能力的提
高。
2、学生分析：
大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，
课外迁移能力不强， 阅读和写作能力还有待加强。 有些学生学习
态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。
四、工作具体措施
1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理
解编写者的编写意图， 探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、 发展的需要， 充分发挥教师的个性
和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的 “二度开发”。
本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课计划， 同时进一步加大备课力度， 促进相互间的交流与合作， 加强对任课老师课堂教学的管理， 确保教学质量稳步提升， 我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对
每一位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提 高全组教师的教学水平。
2、认真上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的
语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导
自主、合作、探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的
积极性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。
3、落实基础， 精选练习。构建知识结构网络， 避免疲惫的、
毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成
解题思路，以提高综合思维能力。
4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工
作，引导学生适时复习、回顾、梳理已有的语言知识，加强常规
工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写
的检查。
6、以 “阅读 ”和“写作 ”教学为抓手， 带动其它方面的教学工作。
7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学随笔、强化语文知识的积累，
鼓励学生平时多练笔。
8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有
序进行训练，采用全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，
快捷、及时反馈给学生， 及时指导、评价、交流，激励学生写作，
把作文教学落到实处。
9、做好试卷测试分析，掌握每一个学生学习情况，做到心
中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指
导、帮助。
希望通过我们的努力能够培养学生一系列良好的学习习
惯 :(1)放声朗读的的习惯 (4) 勤用工具书的习惯 (5)思考和说话的习惯 (6)课外阅读的习惯 (7) 勤写勤练的习惯 (8)整理积累的习惯 (9)总结得失的习惯 (10)书写清楚的习惯