幼儿园小班语言教案《你说我猜》含反思精选.docx

活动目标：
知道常见动物的特征。
激发保护动物的情感。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：
课件- 动画片：可爱的小
活动目标：
知道常见动物的特征。
激发保护动物的情感。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：
课件- 动画片：可爱的小动物
课件- 幻灯片：家养动物的影子
3 . 课件 - 幻灯片：两只脚动物，四只脚动物
活动过程：
一、导入
播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们喜欢看动画片吗，动画片里有许多可爱的小动物，
让我们一起来看一看它们都是谁。
二、展开
动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁
第一个小动物呢， 它尖尖的嘴巴很怕猫， 小朋友猜猜它是谁 [.
来源快思老师教案网 ]
( 让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了 )
又来了一只小动物
它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁
( 幼儿猜出后，出示小鱼 )
鼻子长的像钩子， 耳朵大的像扇子， 腿儿粗的像柱子， 尾巴细
的像辫子
(大象)
宝宝装在袋子里跑 ( 袋鼠 )
耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。 ( 兔子 )
课件：家养动物的影子根据动物影子猜动物
你知道这是谁的影子吗
让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。
通过影子和动物的比拟，让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。
课件：两只脚动物，四只脚动物
小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这
些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有漂亮的羽毛。
三、结束
小朋友和小动物玩的开心吗让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。
幼儿演唱歌曲我爱我的小动物。
活动反思：
亮点 1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境；特别是选择猜的每一件事物都
与" 中国 " 息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。
亮点 2：活动环节的层层深入始终围绕以 " 提供有用信息 " 为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我
们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条