黄鹤楼送孟浩然之广陵.doc

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
教学目的:
。
，背诵古诗.
3。理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。
教学难点：
感悟诗境，指导朗读.
教学过程：
一、导入：
人说烟花三月--——-————--
故人是什么意思?从哪知道的？生：注释（老朋友)在这指谁？（孟浩然)再读读这两句诗.
,？边看边想有哪些优美的词语可以描绘这美丽的风光。播放江南春图配乐。你们的眼前是一个怎样的烟花三月？指名说（繁花似锦，杨柳如烟,五彩缤纷……）哪个同学更厉害能用诗句来形容这美妙的春天?指名说，老师相机导读：（精品文档请下载）
生：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
师:杨柳如烟，可诗人却没有心情去欣赏，那是因为——
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
师:杨柳依依，可诗人仍然没有心情去欣赏，那是因为——
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3。孟浩然的船走了。可李白还在黄鹤楼上久久的望啊望啊,他在看什么啊？指名说：船。几只?生：：对！： 诗人称这只孤孤单单的船为?生:孤帆。
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可那是唐朝盛世啊！长江是主要的交通渠道。江上应该有许许多多来往的船,只课件点击：江上千帆。为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢?生:因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然身上。师：李白眼中只有—-孟浩然,是因为李白的心里只有——孟浩然。看到的自然就只有孟浩然的-—。尽千帆皆不见,一心只送孟浩然。这是多么深沉的友谊啊！谁来再读读，指名读。你的眼里有孤帆了。谁再来读？眼中只有孤帆了，能不能读出心里只有孤帆的感觉？你再试试。很好，范读，再来一遍。齐读。（精品文档请下载）
,渐渐消失了。?生:？生：唯见长江天际流。一起读一读。唯见是什么意思？只看见。对，只能看见江水了了为什么李白还不分开啊？生：?生：依依惜别、难分难舍。是啊，怎样才能读出难分难舍的感情?自己读看看。，碧空尽和天际流降下来，延长来读就更有味道了。。这是豪壮的相送。。（精品文档请下载）
导读：我的眼前是那一双双饱含深情的眼睛，我的眼前是那一个个翘首东望的李白：
⑴帆船渐渐远逝了，，他望啊望啊，心中不禁涌起——
⑵帆船渐渐远逝了，已消失在蓝天碧水的尽头，李白还不肯离去，他望啊望啊，心中默念——
⑶帆船消失了，只剩下那滚滚东流的长江水想起昨日种种，他踮起脚来，又在望啊望啊！心中再次默念——
？。
帆尽了可情未尽啊！此时，李白一定有千言万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔用几句话写出李白的心情。
出示:故人的船已渐渐远去