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“课外访万家”活动感悟
黄石十五中 关华
以新课程理念为实验重心,全校老师以全省大型教育教学活动“课内比教学，课外访万家”的精神为指导，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，进步教学质量为目的，加强教学研究，进步老师的教学程度 “课外访万家”活动感悟
黄石十五中 关华
以新课程理念为实验重心,全校老师以全省大型教育教学活动“课内比教学，课外访万家”的精神为指导，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，进步教学质量为目的，加强教学研究，进步老师的教学程度，推进我校数学教学进程，促进学生的全面、持续、和谐地开展,不断适应我校“三维"目的要求。利用课余时间我对大部分学生进展了家访，其余的家庭也都通过 等形式和学生和家长进展了沟通，家访率达100%。通过联络及时理解了学生学习和生活的情况和思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合促进了学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反响和对以后工作的意见和建议,不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师和家长的感情。（精品文档请下载）
作为一名老师,应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生，去关爱每一个学生。而家访就是表现关爱的一种非常有效的手段,通过家访，可以和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使班主任理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。作为一名年轻的班主任，家访活动使我受益非浅,对如何进展家访体会很多。我认为要做好家访工作，可以从两方面进展着手。一方面是家访前要作好准备工作，另一方面是家访以后的要对整个过程进展整理归纳。下面我一次家访经历为例，先来说说家访前的准备工作。（精品文档请下载）
第一,选取家访对象。我认为在选择家访对象时,要做到抓典型,促后进。我所带班级的杨同学和李同学分别代表了两种类型的学生。一种是学习散漫,自律性较差的学生；另一种是勤奋好学，成绩优秀的学生。无论对哪一方进展家访，只要把握好关键就可以使“差生”得到教育，从而在学习上有所进步;也可使好学生得到鼓励，“百尺竿头更进一步”。选择好家访对象，。（精品文档请下载）
　　第二，,可采取两种方法，双管齐下。第一种是间接法,主要是平时多对被访学生进展观察和和其他同学交谈，从侧面理解一些情况。我发现李同学上课听得比较认真也比较专注，目光时常凝视在老师身上和黑板上，上课是全神贯注的，课堂笔记记的也非常好。在自习课的时候,我留意到她的自制力较强，旁边的同学说话、讨论等都很难影响到她。课间，也经常会问问题或找我谈话，讨论学习方法及怎样学好等问题。这些都反映出她的学习态度非常认真,学习目的非常明确。她也知道如今是“我要学,而不是要我学”，所以,，很热爱班集体，，从中理解情况。我从一些同学的交谈中得知李同学身上的一些缺点,例如，对于其他同学向她请教,抱着一种高高在上的态度，。直接和她本人交谈，