记叙文中的插叙.pptx

记叙文中的插叙
什么是插叙
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，然后再接着叙述原来的内容的叙述方法。
如《杨修之死》为刻画人物形象——杨修“恃才放旷”记叙文中的插叙
什么是插叙
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，然后再接着叙述原来的内容的叙述方法。
如《杨修之死》为刻画人物形象——杨修“恃才放旷”和曹操“忌才多疑”的性格特点，先叙述鸡肋事件，然后通过回忆的方式写了其余的六件事，最后接着鸡肋事件叙述斩杀杨修之后的相关情节。
插叙的方式
联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。《爸爸的花儿落了》一文就是典型的例子。文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆叙探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐“我”不要迟到引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及上学从不迟到的情形等等。
转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
插叙的作用
1、交代……（概括插叙的主要内容）
2、是对主要情节的补充交代，使故事情节更加完整。
3、为下文……做铺垫。
4、突出中心，使人物形象更加鲜明。
5、个别时候，插叙还有推动故事情节发展，解开悬念的作用。
1、母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打湿了衣襟：“大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”她又解释说，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，挂着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米，然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起，月初再送到学校……
问题：这段文字中母亲的叙述在记叙顺序上属于＿＿＿，母亲叙述的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中看出母亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。
①、插叙。
②、母亲逼着儿子来读书，自己忍着腿病外出为儿子乞讨粮食。
③、吃苦耐劳、意志顽强、为了能让儿子上学而忍辱负重。
2、……当我考出好成绩的时候，我会欢快地在小路上，在田野间奔跑；当我受到挫折，经历失败特别是中考落榜，我就像一个幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神伤，当时的班主任老师鼓励我们说：“要有坚强的毅力，才会战胜困难。”她列举了她的一名学生考了五年中考，终于考上了一所称心如意的学校。我默默地积蓄力量，发誓要走出这片土地……
问题：这段文字提到了当年班主任的情况，在记叙顺序上属于＿＿＿，有什么作用？
①、插叙。
②、补充当年班主任对自己说的话和曾经一名学生的事情，这正是自己奋斗的动力源泉，使文章的情节更完整，使文章内容更充实。
3、妻子默默地陪坐着，眼