崇廉敬洁教学设计.doc

“崇廉敬洁”赛课活动教学设计
教学内容：
表演歌曲《诫子书》， 聆听歌曲《八荣八耻》。
课 型：
综合课
课 时：
一课时
教学目标：
1、用轻松愉快的声音演唱歌曲《诫子书》
2、能团结合“崇廉敬洁”赛课活动教学设计
教学内容：
表演歌曲《诫子书》， 聆听歌曲《八荣八耻》。
课 型：
综合课
课 时：
一课时
教学目标：
1、用轻松愉快的声音演唱歌曲《诫子书》
2、能团结合作设计演唱形式和造型表演歌曲《诫子书》。
3、通过学习演唱和聆听，明白从小就要修身养德、崇德尚学的道理。
教学重点：
能用轻松愉快的声音演唱歌曲，理解歌曲传达的修身养德、崇德尚学的道理。
教学难点：
能够通过二次创作表现歌曲。
教学准备：
多媒体课件，琴。
教学过程：
一、导入
1、课件出示《诫子书》全文，听朗诵。
2、了解诸葛亮，了解《诫子书》全文的意思，让学生明白从小就要修身养德的道理。
二、学习演唱《诫子书》
（一）、听范唱
初听范唱，讨论：歌曲的情绪怎样（听到歌曲的感受）？歌曲可以分为几部分来学习？
再听范唱，小声跟唱。
学生自学念白部分，注意节奏。
（二）、学唱第一部分。
1、听老师弹奏
（1）哪些地方的旋律是相同的？哪些地方的旋律是相似的？
（2）用怎样的速度和情绪演唱第一部分？
2、跟琴声学唱。
（三）、学唱第二部分
1、听第二部分的范唱。
思考：那些地方要唱得抒情？哪些地方要唱得活泼？
2、学生唱拟声词，提示顿音记号“▼”的唱法。
3、跟琴学唱第二部分。
齐唱全曲。
（四）、拓展
1、再听范唱，小声跟唱，思考：歌曲用了什么演唱形式？
2、小组合作，设计演唱形式、伴奏或造型表演歌曲。
三、聆听《八荣八耻》
1、出示《八荣八耻》内容，聆听。
（1）你做到了吗？你身边的人做到了吗？
（2）举正面的例子和反面的例子说明。
2、看歌词，跟唱
3、谈话小结：歌曲里唱到的这些品质可不是一朝一夕就能做到的，我们必须从小坚持修身养德，养成良好的习惯，长大了才能成为一个有所作为的人。