神笔马良.ppt

执教者: 冷淑春
神笔马良
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满了神奇的想象。认真读课文6至10自然段，边读边想象画面,思考以下问题：
？
“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)”的句式执教者: 冷淑春
神笔马良
自学思考
这是一个流传很广的童话，故事中充满了神奇的想象。认真读课文6至10自然段，边读边想象画面,思考以下问题：
？
“马良画(什么)，帮助(谁) (做什么)”的句式简单地把一件事情说清楚。
画一头耕牛帮助老农耕地
在监狱墙上画门帮助穷人逃跑
画水车帮农民汲水灌溉
画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底帮助人民除害
马良用神笔为人们做的事情：
用自己喜欢的方式读读诗歌： 
⑴　找到淘气的生字宝宝，用“o”圈出并读准字音，有困难的可向同桌、老师请教。
⑵　喜欢的段落多读几遍。
liáng
suō
yáo
xún
shí
qì
jiàn
kāng
马良 缩着身子 遥远 寻 食
哭泣 健 康 操场 还他
cāo
huán
马良 缩着身子 遥远 寻 食
哭泣 健 康 操场 还他
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长，
不会在寒冷的北风里
缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用
到遥远的地方去寻食，
让小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝
马良的神笔……
饥饿的熊猫
被破坏的森林
受污染的小河
失明的孩子
贫困的孩子
地震后的灾区
作业: （选做）
１、有滋有味地背诵这首诗歌。２、课外阅读儿童诗，准备在班内召开一次诗歌朗诵会。３、请你用自己的小画笔把你们的美好愿望画出来,也可以把你的愿望,像书上一样写成诗。