卢沟桥烽火.doc

第 二 单元 课题 5。 卢沟桥烽火 第 2 教时
教学目的：
1。理解“卢沟桥事变”的史实,认清日寇侵略罪行，激发对我国居民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。（精品文档请下载）
2。正确、流利、有感情的朗读课文恨不得一举拿下，好扫平他们侵略全中国的障碍。美丽祥和的卢沟桥再也阻挡不了日本侵略者的狼子野心。
二、品读感悟
出示目的
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解“卢沟桥事变”的史实，能按时间顺序复述经过。
品读文本，感悟敌人的侵略本质和我国守军的优秀品质.
（一）学习第二段，感受战斗之剧烈

细读第二段,画出描写敌我双方举动的关键词语,然后就其中一个时间段内的战事情况进展小组讨论,把讨论结果写在发下的表格内。
时间
敌军
我军


(出示学生填写的表格,并完善）
考虑和调整
●时间：1937年7月7日深夜
敌军:全部武装 偷偷摸来
气势汹汹 恼羞成怒
我军：大声喝问 严词回绝 立即还击
▲从日军的表现中，你们看出了什么?
抓住当时的环境及描写日军的词语体会他们蓄谋已久，同时体会“偷偷地、摸来”所包含的感情色彩。（提醒了日本军队的险恶用心及卑劣的行径，带鄙视和唾弃的感情色彩。)
●时间：第二天凌晨
敌军：人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
哭爹喊娘 狼狈而逃
我军:同仇敌忾 奋起还击
举起 冒着 冲出 砍去
▲你们在电影、电视里见过日寇疯狂杀戮中国人的情景吗？那一刻,作为一个中国人，你是怎么想的?
▲瞧，此时此刻,我英勇的官兵冒着敌人密集的炮火，穿梭在枪林弹雨之中,打得敌人—-
▲出示填空：1937年7月7日凌晨，日寇拉来了大炮，向我军发起了进攻。他们端着上了刺刀的步枪,疯狂地向宛平城扑来。面对( ）的敌人,( ）的炮火,我军官兵怒火冲天，他们想到了“九·一八”事变后，三千万被日寇欺凌的东北同胞仍在（ )、（ ）之中，他们想到了日本鬼子大屠杀时,自己（ )、( )的亲人。于是他们（ ），用子弹回敬了敌人的进攻。
▲这真是大快人心！当天晚上，大刀队员们决定乘胜追击，以牙还牙，将敌人杀了个措手不及!
●时间：当天晚上
敌军:猝不及防 人头滚落
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
我军：手握 腰佩 悄悄进发
齐声呐喊 两面夹击
▲“悄悄、进发”和上文“偷偷地、摸来”比较,体会词语感情色彩。（表现我国守军的足智多谋、英勇善战,含褒扬、赞许之意。)比较朗读习题2。
▲邪不压正！日本侵略军以惨痛的代价宣告了整场战斗的失败。
4．文章按照时间顺序，在写“卢沟桥事变”，在组内将课文复述起来，尽量运用文中的语言。
同桌练习复述、指名复述。
（二）学习第三、四段,感受军民大团结。
中华民族正处在生死存亡的关键时刻，中国共产党站起来了!请大家轻声读读第三段。
1提示任务2
用笔画出描写情况紧急的句子。
反复读读这三句话，说说读懂了什么。