诵经典讲礼仪传美德征文作文3篇.docx

4 页 共 15 页








　　美德由如香，经燃烧或压榨而其香愈烈，一些事情最能显露恶德，但一些事情最能显露美德。生活中的一切的一切，都在永恒的爱心之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，信任美德恒久伫立在心中。美德本身就是一种酬劳。私德犹如根本，公德犹如枝叶，公德是由私德而生。若无公德也不配讲私德。独善其身，就是讲美德的第一步，在路面结冰的时候，我们假如多付出自己的一份美德，迎接的将是一片片和煦与明媚。　 在燃烧，美德在传送，让我们协起手来，让美德流传，流传给全部人。
　　诵经典讲礼仪传美德征文作文三
　　经典诵读传承礼仪道德教化
　　临泽县城关小学道德教化工作侧记
　　临泽县城关小学秉承基础教化课程改革理念，遵循小学生身心发展规律，寓道德礼仪教化于书信文化特色活动中，独辟蹊径，成效显著。










　　一是弘扬思想熏陶激励理念，坚持开展经典诵读活动。在每周一诗诵读的基础上，近年来进一步拓宽诵读渠道，丰富诵读内容，以亲情友情、礼仪孝道、诚信守纪、道德品德、爱国主义、集体主义感染为宗旨，从古今中外优秀文学作品及手头新近报刊杂志中，由班主任、语文老师精选诵读内容，或在老师组织指导下让学生打算诵读内容，开展每天一刻钟的晨间诵读演讲活动，低年级以指导诵读了解文意为主，高年级注意学生感悟作品历练心灵。同时，各班建立图书角，与学校图书借阅相支撑，敏捷自由地开展阅读活动，节假日布置阅读作业，定期举办读书笔记展评、读后感竞赛活动与影视片观摩教化活动，巩固与强化诵读成效，在学生心灵中种植道德的种子。
　　二是注意实践磨砺心智熬炼，主动搭建活动育人平台。充分借助各种节庆资源，有安排地针对性地支配实践活动，如在三八妇女节、母亲节、父亲节时，通过让学生给父母亲写一封信、为父母亲做一次服务尽一份孝心(延长到在父母亲生日、父母亲劳累、心情烦躁时也这样做)的形式，架起了父母子女亲情沟通的桥梁;如在清明、七一、八一、十一时，通过组织学生给烈士扫墓、进社区进基地观摩、创作书画作品等，弘扬民族精神，传承传统美德;如在六一、元旦、老师节时，开展师生联谊文艺活动，让和谐人际与集体观念根生叶茂。同时，每学期都坚持开展每月一次的主题显明的班队会，形成了诵千古美文，做少年君子、我健康，我欢乐，我成长、做了不得的临泽人等低中高年级特色新颖的教化实践活动，与争创文明班级、五小合格小公民活动相融合，在活动中让学生磨砺意志熬炼心智，塑造品行操行。










　　三是狠抓日常规范养成教化，努力创建德高为范楷模。坚持以德立校的理念，奉行学校无小事，事事皆教化;老师无小节，节节为楷模的原则，在静态让花草树木山石墙壁橱窗板报含笑默语无声引导的格局上，立足于身教重于言教的动态格局建设，以老师的见面点头致意、微笑问好，校内行走慢走轻声、礼让学生、弯腰捡拾垃圾，学习中耐性热忱辅导学生，活动中亲切关切激励学生的师德群体形象，指引与感染着学生礼仪待人、文明做事，上下楼梯靠右慢行，不随地吐痰乱丢垃圾，帮助礼让小同学，严格遵守小学生日常行为规范，争做文明小标兵蔚然成风。校内花草无破坏，场地干净，活动宁静有序，一派和谐文明。
　　先后学校被定为县级未成年人思想道德建设示范校，被表彰为市级团队工作先进集体，省级德育工作先进学校、书信文化大赛先进集体，全国古诗文诵读先进集体。