工作故事分享
关蕾
事例记录：
张博建是今年新入园的幼儿,刚开场的几天还觉得这孩子不错，可是这几天发现他有些坏缺点浮现出来，做事情拖拖拉拉，心不在焉，还打工作故事分享
关蕾
事例记录：
张博建是今年新入园的幼儿,刚开场的几天还觉得这孩子不错，可是这几天发现他有些坏缺点浮现出来，做事情拖拖拉拉，心不在焉，还打小朋友,经常有告状的。（精品文档请下载）
反思分析：
我想开场的时候他可能还是有些拘紧，不敢捣乱，这几天适应了就对自己放松了,经过和家长的沟通，我理解到了他原来在小的私立幼儿园,整天就是写呀算呀，没有活动时间，而来到我们幼儿园之后，环境比较宽松自由，活动丰富，写的很少根本没有，孩子反而不知道该干什么了。（精品文档请下载）
教育措施:
教育不分好坏，只有适宜不适宜，对于这样的孩子不能操之过急,还是从日常生活入手，各方面都让他尽快的适应，帮助他把自己管理好，该做的事情做好,不拖拉，并且对他的进步及时的褒扬和鼓励建立孩子的自信心。同时，我也请家长也参和进来,家园共育，尽快建立起孩子良好的行为习惯。（精品文档请下载）
教育效果：
每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的开放的早，有的开放的晚，作为老师必须有足够的耐心来等待花开,就像我等待张博建一样,经过一个多月的时间，孩子的变化很大，如今的他已经跟上了大部分孩子的步伐，各项活动都能积极的参和，并且也会尽力的去做，这就是我希望看到的.
（精品文档请下载）
工作故事分享 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
