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我为你骄傲
一、教学目的:
　  1、认识“滑"、“玻璃”、“碎”、“攒”等9个生字，能正确书写“骄傲"、“玻璃”、“破碎”几个词语
　　2、能用联络上下文、联络生活等方法理解“骄傲”，通过“像….又像…"的句子的朗读，感受体会孩子我为你骄傲
一、教学目的:
　  1、认识“滑"、“玻璃”、“碎”、“攒”等9个生字，能正确书写“骄傲"、“玻璃”、“破碎”几个词语
　　2、能用联络上下文、联络生活等方法理解“骄傲”，通过“像….又像…"的句子的朗读，感受体会孩子们玩小石子的开心的心情。（精品文档请下载）
3、通过课文第1、2两段的朗读及学习初步感知感受男孩在扔石子时的开心和砸碎玻璃之后的害怕心理
教学重点:正确认读生字“攒"“歉”几个生字，能正确书写“骄傲”“玻璃”几个词语。
教学难点：通过课文1-2自然段的朗读学习，初步感知感受男孩在扔石子时的开心和砸碎玻璃之后的害怕心理。
一、导入
1、小朋友们，瞧，今天郑老师给你们带来了什么？（出示图片)
这是一个？有人知道了，你说，（出示字：信箱）声音可真洪亮 ,你发的很好。我们一起读。（出示生字卡片）（精品文档请下载）
木箱 纸箱 药箱 行李箱，还有今天的信箱
你看，这又是一个？你说 （出示字:信封） 谁也认识他?
(出示生字卡片）封也是一个后鼻音 男生读，女生读。一起读好这个词，（出示词卡)。
(3）那信封是用来干什么的呢？你说，你很聪明 知道信封的用处
2、今天的信封里装着什么呢？我们一起来看。
原来是七美元和一张便条。
3、便条上写着什么呀？（出示图片）谁来读，你来,每个字都读准确了。再来读,读出自豪的感觉了。谁还想读，读的可真自豪。我们一起读。（精品文档请下载）
4、一个信箱，一个信封和这张写着“我为你骄傲”的便条，（出示图文）组成了我们今天的故事一起读：我为你骄傲。（出示骄傲）（精品文档请下载）
5、来，让我们把课题请上黑板。(举手引导一起写）
骄 左右构造，先写瘦瘦的马，再写一个乔.
傲 左中右构造 这里要留心，先写横折钩，再写撇。
骄傲是我们这节课要写的字，请拿起笔在书上认真地写一次.（2分)
6、 写好的同学，放下笔。用端正的姿势告诉老师，你完成了。好，让我们再次读课题，走进故事。(生齐读)
二、初读
1、我为你骄傲，读了课题，你有什么问题想提?
你先提一个：（课文中是谁为谁骄傲？） 会考虑的孩子进步最快.
你也想提：（为什么为你骄傲？）是啊，为什么呢？
为什么是骄傲两个字 你提的问题很有深度。
问题是学习的开场，让我们带着这一份好奇走进这个故事吧.
小书轻轻捧起来，翻到第100页。大声自由朗读，。

2、小朋友们，你们读得可真认真啊,词语宝宝也急着出来想和你们见面了，开火车来读一读玻璃轻声，读得很棒。破碎碎平舌音你也读对了.（精品文档请下载）
（1）滑，也是我们要认的一个生字,一起读。（出示生字卡片）
课文中说光滑的小石子，生活中，还有哪些东西也很光滑呢?（出示：半填空句式） 想一想,你说，还有吗?请你,你们想的都对.（精品文档请下载）
故事中用到的道具是一