老虎来了.doc

老虎来了
设计意图：
　　《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单事物或过程，开展语言表达才能和思维才能";《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事,老老虎来了
设计意图：
　　《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描绘简单事物或过程，开展语言表达才能和思维才能";《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事,老师所提供的支持是非常关键的."本班幼儿随着知识经历的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜欢和同伴、老师交流、表达自己的想法，在讲述活动中根本上能连接、，所创编的情节较平淡、简单，因此，我们根据本班幼儿的实际程度，选取了语言活动“老虎来了”，试图通过“根据所提供的故事结局来续编故事情节“这一支持来引导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节,激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿大胆、连接、完好、生动地表达自己的想法,到达培养幼儿发散性思维和想象力的目的。（精品文档请下载）
　　活动目的:
　　1．积极参加续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣.
　　2．能大胆想象，并连接、完好和较生动地表达自己的想法.
　　3．认真倾听故事，根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。
　　活动准备：
　　有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片,大老虎图片、录音机、磁带。
　　活动过程：
　　一．导入活动，引起幼儿兴趣。
　　1．出示森林里的背景图，提问：这是什么地方?森林是谁的家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？（幼儿描绘图片）（精品文档请下载）
　　2．老师根据幼儿进展小结。
　　二．集中讨论活动：
　　（1）幼儿自由交流讨论自己的想法：
　　1．播放“老虎吼叫”的录音,师：听，这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样？
　　2．提问：老虎来了以后,小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢?
　　（幼儿自由讨论。)
　　（2）个别幼儿集体交流自己的想法。