表1：倾听才能培养观察记录
活动
老师的行为
幼儿的反响
个人感受
活动一:《不要吵醒小蜗牛》》
幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛。
幼儿很好奇，同时也跟随这个气氛安静下来了
幼儿还是比较容易被环境气氛和吸引表1：倾听才能培养观察记录
活动
老师的行为
幼儿的反响
个人感受
活动一:《不要吵醒小蜗牛》》
幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛。
幼儿很好奇，同时也跟随这个气氛安静下来了
幼儿还是比较容易被环境气氛和吸引。
幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
幼儿认真学习这首儿歌
由于好奇,并且这个气氛比较安静，所以幼儿都很认真乐意去学习这首儿歌
听音乐《摇篮曲》，老师启发幼儿,轻轻将小蜗牛送到小床上,让小蜗牛安静地睡觉
也轻轻地跟着老师将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉
宝贝们真的非常小心的将小蜗牛送上床，像爸爸妈妈照顾自己一样
课堂观察记录表（郜诗媛） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
