浅谈作文的读与写 写作技巧.doc

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　　总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。如何写儿童诗
　　
　　作者/刘永琰
　　
　　儿童的本性天真烂漫，在儿童的语言中经常会流露出一股纯真自然的“诗性”。儿童诗有饱满的儿童情感，有丰富多彩的想象，有新颖巧妙的构思，有天真活泼的语言，有率真纯洁的意境。儿童诗紧扣着时代的脉搏，在字里行间轻盈地跳着优雅的舞蹈。
　　
　　一、我们可以先从课文中了解儿童诗的特点。
　　
　　从儿童诗的表象入手，我们可以概括出儿童诗的一些特点：
　　
　　，每行都很短。
　　
　　、拟人的手法。
　　
　　：很押韵。
　　
　　。、有趣、动人。了解儿童诗的特点，消除儿童诗的神秘感，写起来就不会无从下手了。
　　
　　二、观察生活，启发想象。
　　
　　观察是创作的前提，是写作的基础。那么，怎样观察呢？一要留心。只有留心观察生活，对人、对物、对事才会有清晰的印象和深刻的理解，才能在头脑中形成生动、鲜明的形象。二要抓住特点。观察，贵在抓住观察对象的特点。抓住特点，塑造的人物才能成为生动的、有血有肉的艺术形象。三要运用多种感官。观察事物，光用眼睛看还不够，还要用耳朵听一听，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，有时还要用口尝一尝。
　　
　　小学生的头脑里盛开着诗的花朵，有着丰富的想象力。我们在接触世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，会创造出许多鲜活的形象。小花猫是可以对话的朋友，大树是长胡须的爷爷，鲜花是绽开的笑脸，星星是一眨一眨的眼睛。白云会游，小鸟会唱，松叶是尖尖的刺刀，露水是晶莹的珍珠……爱因斯坦曾经说过： “想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象却是无限的。”因此，要想在创作中灵感频发，必须启发我们丰富的想象。
　　
　　三、仿写儿童诗，迈出创作的第一步。
　　
　　想象的翅膀借助于恰当的模仿。对于小学生来说，写儿童诗毕竟有一定的困难，我们可以设计一些话题进行仿写，从换词开始，慢慢地再进行填空、段落模仿、续写等高层次的模仿。
　　
　　从趣味着手，开启我们“异想天开”的想象力；凭借儿童诗作品的框架，规范儿童诗的格式，使我们的儿童诗有模有祥，快来试一试吧！
　　初中习作要领点说——”二感”
　　心灵之翼教研组
　　明了”一心”之后，便应当确定清晰的行文思维。针对平日教学中所遇学生在行文中出现的诸多问题，本文提出”目标感”与”逻辑感”这”二感”来强化学生对思维不足的认识，以求在习作中弥补缺陷，不断增益。
　　目标感
　　写任何文章都需要有明确的指向性，若读者读来一头雾水，不明伊始，显然这篇文章是具有重大缺憾的，此外，面对应试考试，其主题性越发明确，虽然常常要求学生注意切题，似乎已成老生常谈，但在实践撰文中总不能避免，故在此列出较为典型的问题，供大家一同参考吸纳。
　　沉浸于情景不能自拔。此类是最为常见的，例如《老地