幼儿园小班美术优秀教案《挠痒痒》含反思精选.docx

教学目标：
学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点， 在乐句的最后不漏拍。
探索、发现生活中的多样性及特征。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
教学目标：
学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点， 在乐句的最后不漏拍。
探索、发现生活中的多样性及特征。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、游戏“点小动物〞。
2、“扭〞的动作。
物质准备：
音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各 10 个。
活动过程：
( 一) 点小动物引出歌曲。 (3 分钟 )
1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物〞。
游戏 2-3 个动物后教师直接用歌曲中的 . 第一句歌词游戏。“毛毛
虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭〞。后让点到的幼儿用不同动作来
表现“扭〞。
( 二) 学唱歌曲 (10 分钟 )
1、熟悉乐曲第一乐句。
利用乐曲第一乐句游戏“点小动物〞假设干遍，可以让幼儿轻声
跟唱。
2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。
出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍
子乐句。
3、情境引出歌曲第二乐句。
大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏， 挠痒痒。你们会挠痒痒吗 ( 幼儿
同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。 )
出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三
拍子乐句的节奏特点。
4、完整跟唱歌曲。
教师范唱，幼儿欣赏。
幼儿跟着图谱学唱歌曲 1—— 2 遍。
中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节
拍。
(3) 幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲 1 遍。
( 三) 游戏“挠痒痒〞。 (5 分钟 )
1、讲解游戏玩法。
每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，
扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。 ;来源;快思老
师教案网 ;( 要求幼儿尽量做出与别人不同的造型 ) 。扮演毛毛虫的孩子
找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的
动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。
活动反思：
挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首非常有趣快乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦情绪 ; 会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。挠痒痒是小班幼儿嬉戏和用来表达亲密的方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的歌唱活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐游戏，以游戏为主。幼儿喜欢，参与性高，课堂就会活泼。这次活动挠痒痒以游戏贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼
在感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪的同时，更让幼儿在音乐游
戏中增进友谊，在活动中感受快乐。
在活动过程中，