南屏学区导学设计
课 题
扇形统计图
课时
1
课型
审阅
学 习
目 标
1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。 南屏学区导学设计
课 题
扇形统计图
课时
1
课型
审阅
学 习
目 标
1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。
学 习
重 点
能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用
学 习
难 点
能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用
学 习
准 备
预 习
导 学
1、认识扇形统计图。
2、体会扇形统计图在现实生活中的作用
【知识链接】
扇形统计图的特点与作用
学 习 流 程
自 主
探 究
一、扇形统计图的特点与作用
1、认识扇形统计图。
先出示“我衡膳食宝塔”，有宝塔各层的位置和面积,引导学生比较各类食物在膳食中的地位和应占的比重.
再出示小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表。
(1）完成统计表.
师：请同学们根据统计表中的信息,算一算每种食物摄入量占食物总摄入量的百分比。
(2）运用统计图表示上表中的数据。
同时出示条形统计图和扇形统计图，引导学生读懂统计图，并在与条形统计图对比中,认识扇形统计图.
（3）从上面的统计图中，你获得了哪些信息？
【学法指导】
1、学生自己读图，再说一说,获得了哪些信息？明白了什么？有和想法或感受？
2
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