校本培训评价标准.doc

校本培训评价标准
指导思想：以科学的评价方法,促进教师的专业发展。
评价原则：动态化、多元化、民主性、激励性
评价内容:基础性、发展性、特色性三级指标
评价方法：自评、他评、互评融为一体。
评价总结:阶段性诊断评语，为教师自我反思校本培训评价标准
指导思想：以科学的评价方法,促进教师的专业发展。
评价原则：动态化、多元化、民主性、激励性
评价内容:基础性、发展性、特色性三级指标
评价方法：自评、他评、互评融为一体。
评价总结:阶段性诊断评语，为教师自我反思、个性化发展奠基。
评价内容
评价等级及标准
评价方法
A级
B级
职业道德       5分
1、无违反师德事件和家长投诉事件（2分）
1、无违反师德事件和家长投诉事件（2分)
主管部门信息反馈                                      学校接受投诉
2、师德调查中家长满意率90%以上（1分)
2、师德调查中家长满意率95％以上(1。5分）
3、师德调查中学生满意率80%以上（1分)
3、师德调查中学生满意率85%以上（1。5分）
文化素质10分
1、兴趣较广泛、知识较丰富、对新生事物有参与意识（2分）
1、兴趣广泛、知识丰富、对新生事物有强烈的参与意识(3分）
观察评议自评
2、对相关学科有所了解，能参与校级综合性活动（2分)
2、对相关学科了解较深，能积极参与校级及以上综合性活动（3分）
成果展示       信息积累
3、能主持班级各类主题活动（3分)
3、能主持校级及以上各类主题活动（4分)
领导评议
学科知识15分
1、积极参与集体备课并留有记录（3分)
1、积极参与集体备课，记录较好并能经常提出建设性意见（4分)
备课组互评       定期检查记录
2、教师业务考核合格(3分）
2、教师业务考核优秀（4分)
闭卷考试
3、具有专科学历,积极参与校级培训达20课时（3分）
3、具有本科或以上学历,积极参加校级培训20课时并参加县以上培训不少于5课时 （4分)
查看记录及证件
4、有终身学习的观念，有阅读习惯，每月搜寻教学信息不少于1500字（2分)
4、有终身学习的观念，有阅读专业知识的习惯,每月摘抄教学信息不少于1500字，并能自我反思提出独到见解。(3分）
教研组评议      查看笔记
教学能力30分
1、学期教学考核合格（4分)
1、学期教学考核优秀（5分）
自评互评      问卷调查       查看成果
2、每学期能提供对教学改革有借鉴意义的级部公开课2节或校级1节（4分）
2、每学期能提供对教学改革有借鉴意义的校级公开课2节或县市级1节（5分）
3、课堂教学受欢迎率达80％(4分）
3、课堂教学受欢迎率达90％（5分)
4、辅导特长生、参加校级竞赛成绩优异或入选县市级竞赛(4分）
4、辅导特长生入选县市级及以上竞赛并获奖（5分）
5、能积极包帮后进生并留有记录（4分）
5、包帮后进生进步幅度较大(5分)
6、每学期撰写有价值的2篇总结性教后感  (4分）
6、每学期上交4篇有推广价值的反思性教后感（5分）
教科研能力     25分
1、有科研意识，承担校级及县市级课题研究（3分）
1、有强烈的科研意识,承担县市级