讲课二十忌.doc

讲课二十忌
教学是一门综合性的艺术,学有佳境无止境，教有良法无定法，认为有多少好教师就有多少好教法，并总结出著名的“讲课廿忌”,读来颇让人有一种醐醍灌顶之感:　　
　　  　　    忌临阵磨枪、穷于应付，应日积月累、厚积薄发；
　　讲课二十忌
教学是一门综合性的艺术,学有佳境无止境，教有良法无定法，认为有多少好教师就有多少好教法，并总结出著名的“讲课廿忌”,读来颇让人有一种醐醍灌顶之感:　　
　　  　　    忌临阵磨枪、穷于应付，应日积月累、厚积薄发；
　　　　忌一知半解、心中无数，应融会贯通、胸有成竹；
　　　　忌照本宣科、平铺直叙，应精选巧编、引人入胜；
　　　　忌面面俱到、主次不分，应重点突出、纲举目张；
　　　　忌局限细节、有木无林，应着眼整体、见木见林;
　　　　忌只讲推理、不讲道理,应执果索因、追根求源；
　　　　忌无源之水、从天而降，应搭桥铺路、水到渠成；
　　　　忌和盘托出、表露无遗,应启发诱导、引而不发；
　　　　忌无章无序、逻辑混乱，应循序渐进、严密无缝；
　　　　忌快慢失宜、节奏失调，应进度适当、有张有弛；
　　　　忌信马由缰、任意发挥，应围绕中心、计划行事；
　　　　忌画蛇添足、拖泥带水,应画龙点睛、干净利落；
　　　　忌言不由衷、词不达意,应言为心声、表意传神;
　　　　忌繁言碎语、翻来覆去,应简洁明快、一气呵成；
　　　　忌萎靡猥琐、面壁自语，应抖擞精神、声情并茂；
　　　　忌视而不见、独行其事，应察言观色、随机应变；
　　　　忌华而不实、空洞无物，应充实内容、言之有物；
　　　　忌矫揉造作、哗众取宠，应自然大方、求真务实；
　　　　忌狂抄乱写、随写随擦，应巧布板书、简明美观；
　　　　忌虎头蛇尾、草草收场,应前呼后应、善始善终.