这儿，原来是一片村庄.doc

第一课时
一、歌曲导入，激发兴趣:
1、孩子们，还记得老师昨天给你们布置的家庭作业吗？现在，老师要检查一下大家完成的情况？（课件出示歌词及深圳城市建设图片）：
2、谁来说说歌曲中的“一位老人”指的是谁呢？他“在南海边画的一个圈”指的是第一课时
一、歌曲导入，激发兴趣:
1、孩子们，还记得老师昨天给你们布置的家庭作业吗？现在，老师要检查一下大家完成的情况？（课件出示歌词及深圳城市建设图片）：
2、谁来说说歌曲中的“一位老人”指的是谁呢？他“在南海边画的一个圈”指的是哪呢？
3、揭示课题，导入新课:我爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策,使一个小村庄变成了一个具有高度文明、。今天我们要来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌——《这儿,原来是一座村庄》
二、初读感知,通读诗歌。
1、自读课文，读准字音,思考：这首诗主要写了什么?
(课件出示生词，指名小组读、齐读）
2、说说这首诗歌一共几个小节?哪些小节写的是深圳的今天，哪些小节写的是深圳的昨天？
4。指名读诗歌.
5。读了诗歌，你有哪些地方不明白？（指名质疑）
第二课时
一、直入课文，深入理解。
（一）学习课文1、2小节。
，读诗1—2小节。（边听边思考）
1）原来的村庄给你留下了怎样的印象？（贫穷落后)
2）请从文中找出相应的诗句，并结合插图谈谈自己的体会？ 3） 你觉得省略号起什么作用？你说说他们的生活还可能是怎么样的呢？
 。（低缓的语调，读出我们心中的忧郁,读出我们对故乡的浓浓深情)
过渡：如此贫穷落后的村庄,现在又发生了哪些变化呢？
    （二）学习课文3—-7小节。
？请同学们自由读课文3——7小节。
1）深圳的今天是什么样子的？
教师板书：高速公路  厂房幢幢  儿童乐园  
还有什么变化呢？(引导学生说出人的变化）由城市的变化到人的变化，作者用了一个什么句子?
,你有什么感受,从中你体会到了什么？
3。诗人是怀着什么样的心情写的这首诗？请找出相关词句.（ 通过“呵、超出、只不过、奇迹般"等词语，体会诗人对村庄变化的惊喜、赞叹之情。)
(读出惊喜、赞叹之情）
过渡：是啊，作者由乡村的变化写到人们的变化，农民的生活由物质到精神都“焕然一新”。从仪表到心灵都“焕然一新”。
这就是“昔日面向黄土背朝天的农民……”学生往下读。
    （三）学习课文第8小节。
1。由一个贫穷落后的小村庄，发展到一个繁华的现代化城市,是什么力量让它发生了翻天覆地的变化呢？（板书：改革开放）
，读一读，并说说自己的体会。
3。有感情的朗读。
。
过渡：深圳特区的建设成就向全国人民和世界人民展示了我国改革开放政策的强大活力,,不仅深圳发生了巨大的变化,从南到北，从农村到城市都有了日新月异的变化，让我们在《中国一日》中去感受一下中国的巨变 —-
二、总结课文
1、有感情齐