文明礼仪教育主题班会教案(共3页).doc

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文明礼仪教育主题班会
教 案
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文明礼仪教育主题班会
教 案
授课主题：文明礼仪伴我行
授课时间：2017年10月18日 授课地点：直录播教室
授课班级：七（1）班 授课教师：
教学目标： 
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点： 
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。 
教学课时：
1课时 
教学用具：
多媒体、课件 
教学内容： 
一、导入： 
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 
二、文明礼仪常规教育： 
1、寻找身边的不文明现象。 
2、看看在国外怎么评价中国人的，对于这样的“待遇”你有什么看法？
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 种种的警示牌，告诉我们中国的游客有多么不文明。我们都知道，中国是一个五千年文明古国，有着丰富的文化内涵和灿烂的文明历史，还被誉为礼仪之邦，但是，近年来，随着中国与世界交流的逐渐增多，国人一些不文明的东西也在诸多方面暴露出来。甚至在一些国家、一些地区、一些外国人眼中，“中国人”成了最不文明的代名词。中国也不堪地背负着这个代名词。
3、为什么要学礼仪？ 
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
对个体：（1）不学礼，无以立；（2）使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应；（3）衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会：（1）塑造组织形象，提高办事效率；（2）是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4、