《故都的秋》教案
巴彦第三高中 高竞雄
教学目标：
1。 知识与技能：学习以情驭景、以景显情的表现手法,培养学生初步的文学鉴赏能力。
2。 过程与方法:以诵读、设疑、讨论为主线，培养学生的阅读和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观《故都的秋》教案
巴彦第三高中 高竞雄
教学目标：
1。 知识与技能：学习以情驭景、以景显情的表现手法,培养学生初步的文学鉴赏能力。
2。 过程与方法:以诵读、设疑、讨论为主线，培养学生的阅读和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：陶冶学生性情，提高审美能力。
教学重点：学习文章“景”与“情”和谐统一的写作方法，并进一步掌握散文“形”与“神”的关系。
教学难点：体会作者在秋景中所寄托的感情。
教学方法：诵读法、讨论法
教学手段:多媒体
教学过程:
一、导语：秋天是个多情的季节，，有人感伤，有人豪迈。历代文人关于秋天的诗句有许多，同学们能想到哪些呢？（精品文档请下载）
二、整体感知，筛选信息
1、文章开头部分讲作者从青岛到北平的理由,就是要饱尝这故都
，故都的秋味怎样呢?(用原文回答)
明确:清、静、悲凉.
2、作者在文中描写了几幅故都秋天的画面？给每幅画面添加小标题.
明确：五幅画面。清晨静观
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
佳日胜果
三、研读课文
1、鉴赏品味：第一幅画面怎样表现“清、静、悲凉”的特点。
⑴诵读课文。
⑵圈点批注。
⑶归纳总结。
2、自主学习：其余四幅画面怎样表现“清、静、悲凉”的特点.
3、合作探究：故
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