时间：3月28日
《用乘除法解决实际问题》的教学反思
许瑞红
今天我上了《用乘除法解决实际问题》，我发现我班学生的语言表达能力很差，他们在读完题后，大部分学生会列出算式，但让他们用语言叙述时，他们却说不出他门算的是时间：3月28日
《用乘除法解决实际问题》的教学反思
许瑞红
今天我上了《用乘除法解决实际问题》，我发现我班学生的语言表达能力很差，他们在读完题后，大部分学生会列出算式，但让他们用语言叙述时，他们却说不出他门算的是什么，不能正确的提出每一步计算的问题。 下面就我自己的教学想法谈谈自己的感受。（精品文档请下载）
在教学设计上，我是这样进行教学的：
1、数学问题生活化、情境化。数学来源于生活,数学学习中解决问题是很重要一部分，，围绕逛超市的事情，创设一个现实的生活情景，将学生置身于现实问题的情景中，把学生的学习活动同现实生活紧密联系起来，激发了学生的好奇心和求知欲望，体验到生活是数学的源泉,了解了数学的价值,增强了应用数学的意识。 （精品文档请下载）
2、加强小组合作学习。课堂上要学生学会与人交往，与人沟通，与人协作。本节课我在设计教学时，把合作学习作为一种主要的学习方式，通过学生之间讨论、交流，每一位学生充分地参与认知活动，提高了课堂教学效率，保证每一位学生都得到应有的发展，增强了学生的合作意识和合作能力.
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3、、主动获取新知识的时间和空间，充分让学生通过看、想、说、算等实践活动，感知新知和旧知的内在联系,教师穿针引线，适时点拨，，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力（精品文档请下载）
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