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课堂教学活动的设计
在我们平困的山区，要学好英语，。面对这种情况，作为初中英语教师,面对有一定英语基础的初中生来说，我们要充分利用课堂活化教学内容，设计各种富有趣味的课堂活动进课堂教学活动的设计
在我们平困的山区，要学好英语，。面对这种情况，作为初中英语教师,面对有一定英语基础的初中生来说，我们要充分利用课堂活化教学内容，设计各种富有趣味的课堂活动进行教学。我在教学实践中尝试过以下几种活动方法：
一、游戏活动 例如：在学习七年级上册有关身体个部位的名称时，首先利用实物玩具来介绍和认知身体的各个部位的单词，然后让学生边指着自己的身体部位边跟着说。在学生们熟悉了各个部位的名称以后，组织全班同学做“Listen and Touch”的游戏，看谁能够准确而又熟练地摸到所听到的英语名称的部位，获胜者给予“Good,good,good!Very very good!”的口头奖励.
二、小品表演活动：根据教材中的对话让学生扮演不同角色进行表演，或让学生根据教材自编自演。例如：在教学购物的情景对话时，可让一名学生扮演售货员，:“Can I help you？”顾客会说:“Yes， I want to look for a book about English。”还可以讨价还价：“How much is it? ” "20 yuan。” "Oh， that’s too expensive。” "You can buy this 's cheap and very helpful.” "OK ,I'll gen it。” ..。这样，学生在课堂上就可以利用所学的英语知识进行交际。还有是在学习看病的话题时，叫上两名学生自编自演。一位学生扮演医生，另一位扮演病人。那病人表情很难看,很痛苦的样子, 那医生就问："What
’s the matter with you？" 那病人就回答说:“I‘m not feeling well。I have a headache。” 医生就做出检查的样子，下面的学生就会笑起来，气氛很好，紧接着，医生就说：“Don’t worry. Nothing serious. You should have a good rest and drink plent of water.