金属材料复习课教学反思
复习课上了好几节了，也可以说上了好几年了,可是如何才能上的最好，取得最好的教学效果至今仍然很迷茫。每年初三下学期复习时都很困惑到底运用一种什么样的模式呢？
这学期学校要求我们运用学案来配合教学，实际在去年复习的金属材料复习课教学反思
复习课上了好几节了，也可以说上了好几年了,可是如何才能上的最好，取得最好的教学效果至今仍然很迷茫。每年初三下学期复习时都很困惑到底运用一种什么样的模式呢？
这学期学校要求我们运用学案来配合教学，实际在去年复习的时候我就自己编写学案，将每单元的知识点分类，让学生自己在课堂上填写，培养他们主动学习、合作学习的能力，可是在课堂上完成学案太耽误时间了。所以今年我都是将学案提前一天发下去,第二天在检查完成情况,效果良好。（精品文档请下载）
今天这节课也不例外。前一天的学案我提前批改完了,课上我按照金属材料，金属的保护和利用两个大的板块来进行复习，复习过程中要求学生按照学案内容和我复习的知识线索就有关问题进行讨论回答，并找学生板演有关反应的化学方程式，从教学效果来看，一多半的学生能够按照线索掌握有关知识点。但是还是有一部分学生复习效果不好，这些学生的主动学习能力差，学习基础和习惯都有待改善，什么时候他们也能很好地掌握所学知识，我的复习课才算成功，看来还要不断探索和努力（精品文档请下载）
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