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初中语文句子排序答题技巧.docx初中语文句子排序答题技巧
初中语文句子排序答题技巧
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初中语文句子排序答题技巧
语句排序型试题的答题步骤
语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语的语句组合成正确答案。
同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。
例如：3、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的
一项是（ ）。
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
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④班固所著《汉书?地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的 《山经》和《禹贡》。
A．⑤③①④② B．⑤③①②④
C．④②③⑤① D．④②③①⑤
【解析】B。供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，故选B。三、行文脉络分析法
就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。
例如：4、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是
（ ）。
人 格 ， ________。 ________， ________， ________，
________， 。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
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③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②⑥④
C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
【解析】D。因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才
能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为
能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到
④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够
“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务” “正
确处理个