梯形宝宝做游戏.doc

梯形宝宝做游戏.doc梯形宝宝做游戏
设计意图:
梯形对于中班幼儿来说，对他的形状有初步的了解，但是对于它的 特征和概念还不是很清楚。所以我设计了这堂课，最主要的就是让幼儿 理解梯形的概念和它的基本特征，并能不受其它图形的影响，找出梯形。
活动目标
了解
梯形宝宝做游戏
设计意图:
梯形对于中班幼儿来说，对他的形状有初步的了解，但是对于它的 特征和概念还不是很清楚。所以我设计了这堂课，最主要的就是让幼儿 理解梯形的概念和它的基本特征，并能不受其它图形的影响，找出梯形。
活动目标
了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。
能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形 拼剪成梯形。
活动准备
各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒 3
个。
《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。
成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作 业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。
活动过程
玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。
教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类
盒中，并一起进行验证。
播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。
播放画面一，提问：这个图形有几条边？几个角？这几条边是什么样子的？ 合起来像什么啊？
小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边 斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。
播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找 到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜 色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。
播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。
提问：这个图形宝宝有滑梯吗？有几个滑梯？这滑梯有什么不一样？
小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。
进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。
会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯 形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。
活动延伸：
寻找生活中的梯形或与其相似的物品。
区域中幼儿自主阅读幼儿学