《魏公子列传》导学案教师版.doc

《魏公子列传》导学案老师版
仁而下士的战国公子-—信陵君
魏无忌(?－前243），魏昭王少子，安釐王的异母弟，（前276)被封于信陵（今河南宁陵县），所以后世皆称其为信陵君，和春申君黄歇、孟尝君点,“公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士”。接着作者通过“自迎侯生"的典型例子，形象地写出了信陵君“仁而下士"“谦而礼交之"的详细情况.
急人之难救人之危
　　当邯郸被围，赵求救于魏，而魏王畏秦不救时，信陵君“计不独生而令赵亡"，决心“以客往赴秦军，和赵俱死"。这一切把信陵君急人之难，救人之危的品质写了出来。
仁爱思想
　　当侯嬴为他筹划“窃符救赵”，估计老将军晋鄙“往恐不听，必当杀之”时，信陵君难过地掉下了眼泪；矫杀晋鄙后,他下令“父子俱在军中,父归;兄弟俱在军中,兄归；独子无兄弟，归养”,这些充分表现了信陵君的仁爱之心。
2．司马迁为何着重表现信陵君仁而下士的高尚品德？
明确：(1）从信陵君角度看：信陵君靠着贤士们的帮助,建立了他的功业。“窃符救赵"是在宾客们的帮助下完成的；信陵君在魏国，就是由于他的“贤，多客”而使得别国“不敢加兵谋魏十余年
”。（精品文档请下载）
(2）从作者自身角度看：通过这些事来反映他的一种社会理想，说明他的一种政治见解。他认为，作为一个国家的执政者，必需要礼贤下士，广开才路,要让天下的贤士都到自己这个国家来，要让他们各尽其能，各得其所。只有这样,才有希望使自己国家的政治进一步到达像五霸、像三皇五帝那样的境界。（精品文档请下载）
3．关于侯嬴在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事，如何理解？
明确：首先,可以从当时的社会背景去理解。战国时,士人交往的一条重要准那么是“士为知己者死"，信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”，侯生就会成为“为知己者死”，这就是“士为知己者死”。文中朱亥说“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。（精品文档请下载）
其次，可以看做是侯生为鼓励信陵君，坚决他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。，不是无谓的，和《刺客列传》中田光的死意义一样，是有重要价值的,都是为了借以鼓励、坚决当事人的信念和决心。他的死是促成信陵君救赵安魏这一历史壮举的不可少的因素之一。（精品文档请下载）
也有人认为侯生为信陵君出谋窃兵符杀晋鄙救赵国，此计客观上救了赵国，也保住了魏国，但对魏王毕竟是欺君之举。欺君是不忠的，作为洁身自好的侯生，为保住自己的声誉，也会自刎的。 （精品文档请下载）
4．“窃符救赵”一段故事，波澜壮阔，险象环生。作者在情节设置上是如何做到的？
明确：
渲染紧张气氛
　　邯郸被围，赵国屡次送信给魏王和公子求救，魏王惧秦威胁,“使人止晋鄙"，渲染了紧张的气氛.
设置悬念
　　公子力劝魏王不成，决心“以客往赴秦军，和赵俱死”。读者不禁为之担忧。出人意料的是，对公子以卵击石的方法侯生并不阻拦，辞行时只是说
“公子勉之矣，老臣不能从”。情节开展到这里为之一顿，读者心中充满了悬念。
蓄势
　　侯生比读者更理解公子：“吾固知公子之还也。"原来侯生使用这种特殊的方法锻炼公子的性格，使其冷静考虑。这一曲折为下文侯生献计蓄势。
结局
　　当侯生推荐朱亥同行时，读者已预感到故事前景:为了救赵却秦，，公子也为之落泪。更令人荡气回肠的是，侯生以死来鼓励公子痛下决心完成大业。这层层波澜让我们目不暇接，感慨万千。
贤能的信陵君
《史记》中的信陵君“窃兵符，夺晋鄙军，却秦救赵,成五霸之伐”,难怪后来赵王深情地拜曰：“自古贤人未有及公子者也.”（精品文档请下载）
事实确实如此,信陵君在秦攻赵、赵“旦暮且下"的情况下,决然矫魏王令杀晋鄙,夺军救赵。既救了赵，又防止了魏唇亡齿寒的命运。这是多么伟大的功绩！又需要有多大的胆量啊!这种不畏强敌、勇往直前的精神，正是信陵君千百年来被人称颂的原因.（精品文档请下载）
应用角度：这那么材料可以运用到和“贤能”“果断”“目光”“英勇”等内容有关的作文中。
［精彩片段］
了却君王天下事，赢得生前身后名。
我们的民族是一个敬仰英雄的民族,也历来不缺乏英雄。从贩夫走卒到帝王将相，灿假设群星。然信陵君文缺乏以扬名天下,武缺乏以定国安邦，官位不高，却能世世代代留下礼贤下士的美名，人们一旦议论起他，无不肃然起敬。后世百姓为了表示对他的敬意和对他一生忧国忧民的崇拜，将其安息之地“信陵”改称“宁陵”，以使这位贤达之士永远安