高考地理解题方法课件.ppt

【高考地理解题方法】
教 你 如 何 审 题
湖北黄石七中 徐国姣
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2014年高考湖北文综地理难度系数为4．4，而第36题（分值为24分）的平均得分为5．844分，尤其是36（1）的难度系数仅为理课件
下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读下图，完成10-11题。
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①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是

-1930年 -1950年
C. 1950-1970年 D. 1970-1990年
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审题目时宏观上要抓住试题要考查的内容（即考什么），并以此为核心寻找材料上相关信息，并回归教材，将试题考查的内容与材料信息、与教材知识有机结合起来，组织出答题要点。微观上要关注每一小题有几问、试题的设问动词（考查的方式）、试题的切入点（考查的角度）、分值等特殊信息，可以防止答题要点答偏了或者漏答了。大多试题是以短语的形式出现，一般可采取“划句子成分”的方式找出题目中的这些信息。具体做法是：从试题中的设问动词开始划分句子成分，设问动词为“谓语”是试题的考查方式，“宾语”为试题的考查内容，“状语”、“定语”、“宾语补足语”为试题考查的角度，“状语” 、“谓语”、“定语”、“宾语”、“宾语补足语”中有连词的或出现多个设问动词的，可能就代表一题多问（多角度考查）。做到“主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，先（审）主干后（审）枝叶，审题环节不马虎”的审题模式。例如2014年高考文综地理湖北卷第36题。
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36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求：下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要在近地面20-30厘米高度范围内。
（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）
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（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）【答案】多条河流在此注入错那湖，河流从山区携带的泥沙沉积，河口三角洲面积大；冬春季节河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低，出露的湖滩泥沙面积大。（2）说明上述沙源冬春季起沙的原因。（5分）【答案】冬春季节气候干燥（降水少）地表缺乏植被保护；大风多，湖面宽阔，西风经湖面无阻挡，风力大；沙源东部为河谷，风力强劲。（3）简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（7分）【答案】风沙堆积，填埋路基和铁轨；侵蚀路基；损害机车车俩、通信信号设备；加大铁轨与车轮的磨损；影响运行列车安全。（4）针对该路段的风沙灾害，请提出防止措施（6分）【答案】（阻沙措施）在铁路两侧设立阻沙墙；（固沙措施）设置草方格沙障，在沙地上用碎石块覆盖沙漠。
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（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）
谓语
答题方式
分析法
宾语
答题内容
风沙
活动
源地
定语
答题角度
内容切入点
状语
答题角度
时间切入点
状语
答题角度
空间切入点
分值
要点
三点
【答案】多条河流在此注入错那湖，河流从山区携带的泥沙沉积，
河口三角洲面积大；冬春季节河流水位低，河滩泥沙裸露；
错那湖水位低，出露的湖滩泥沙面积大。
“主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚，
先(审)主干、后（审）枝叶，审题环节不马虎”的审题模式
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答题不脱离审题信息 审题与答题是一个矛盾的统一体，审题是答题的前提，答题是审题的目的，两者互相影响。考生在高考中既要从时间上进行合理分配，要把握好审题与答题的节奏，慢审题，快答题。又要从态度上引起共同的重视，做到要答题必先审题，答题不脱离审题。切记审题时要将题目要求与材料信息及教材知识有机结合起来，答题时不受惯性思维的影响，必须以审题指导答题。
答题不完全照搬审题信息 考试中对于已经形成的地理规律、地理原理的地理信息可直接运用于答题要点中去，但对于以地理现象形式出现的地理信息，考生要进行信息的处理和加工。高考试卷中的地理信息大多是以地理现象的形式展现出来，故考生答题不能是地理现象的简单罗列、堆砌，而要将地理现象上升到理性认识，并进行总结、归纳，得出答题要点。既要做到科学审题，又要做到规范答题，只有科学审题与规范答题相结合，高考中才能取得优异成绩。
三．处理好审题与答题的关系
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36．（24分） 根据图文材料及所学知识，完成下列