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作文辅导:《乡村生活、田园风光》指导课教案（含范文1篇）
   要求：在口语交际的根底上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。
　　提示：1、围绕主题把自己最想写的内容(经历的作文辅导:《乡村生活、田园风光》指导课教案（含范文1篇）
   要求：在口语交际的根底上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。
　　提示：1、围绕主题把自己最想写的内容(经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。
　　2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
　　3写完后先认真读一读,
　　
　　教学目的：
　　1．能有顺序地介绍乡村景物。
　　2．试着运用积累的优美词句。
　　3．学会用拟人、比喻等修辞手法。
　　教学流程:
　　一、文始激情情始生
　　同学们，我们学到哪一课了？感觉写作文难不难?其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。如今，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。
　　嫩绿油绿
　　浅黄金黄
　　粉红桔红
　　炊烟袅袅树木葱郁
　　稻香扑鼻麦浪金黄
　　瓜果飘香五谷丰收
　　鸟语花香鸡犬相闻
　　同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，？
　　如今，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。
　　二、佳作导航促思成
　　
　　2。章法导写
　　大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？
　　可以从以下几方面汇报：
　　（1.）文章构造：
　　总
—分-总
　　(2.)修辞手法:比喻拟人
　　（3。）写作顺序:
　　时间顺序:
　　空间顺序：移步换景(地点变化）
　　（4。)拓展总结
　　除了本文表达的这些，你还知道不一样的构造，顺序和修辞吗?
　　写作方法各种各样，假设用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，（出示）如今，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK了？再用三十秒时间考虑，你想写什么景物?
　　我选择的题目是《》，我准备写按顺序写等景物。
　　看来同学们已经心中有数了,老师宣布作文要求，对大家的要求有三个,一是做到作文三个不，
“口不能言目不斜视笔不停顿”。二、试着用上课前积累的词语。三、，并用波浪线画出文章中的亮点。
　　为了给孩子们一个安静的写作环境,我对老师们的要求是三选一：1。。看自己带的书。，悄悄地走出去。
　　计时开场。
　　三、快速行文情寓中
　　学生习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表，标出序号。
　　四、文终止