八音盒叮咚.doc

第七单元 八音盒叮咚
第一课时
一 教学内容
动 音乐游戏《鼓上的小米粒》
用自制的打击乐器即兴伴奏
唱 《小鼓响咚咚》
二 教学目的
通过本课的学习，学生的创造才能和合作才能得以增强.
通过《鼓上的小米第七单元 八音盒叮咚
第一课时
一 教学内容
动 音乐游戏《鼓上的小米粒》
用自制的打击乐器即兴伴奏
唱 《小鼓响咚咚》
二 教学目的
通过本课的学习，学生的创造才能和合作才能得以增强.
通过《鼓上的小米粒》音乐游戏，学生能准确的感受音乐中强弱的变化，还能用自己理解的方式表现强弱。
三 教学重点
指导学生用活泼、亲切、幽默的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》，并进步学习对音乐中强弱变化的感受和反响才能.
培养学生的创造才能和即兴伴奏才能。
四 教学难点
用自制的打击乐器进展简单的命题即兴伴奏。
五 教学过程
背景音乐《幸福拍手歌》进班。
节拍游戏《请你跟我这样做》(三拍）
3．音乐游戏:《鼓上的小米粒》
导语：欢送小朋友们来到奇妙有趣的音乐乐园，今天费老师给大家介绍几位神秘的朋友,瞧!(出示：老师手上抓着一把五颜六色的小米粒）（精品文档请下载）
师:这些小米粒和我们平时见到的小米粒有什么不一样呢？
生：略
师:老师用彩色颜料把我们平时看到的小米粒染成五颜六色的,这样就制成了五彩小米里啦！你们看,他们漂亮吗？（精品文档请下载）
生：漂亮！
师:这些小米粒可不止长得漂亮,他们还会跳舞呢？不信,你们瞧！
（2 ) 音乐游戏：《鼓上的小米粒》(师演示)
师拿出一只小鼓，把五颜六色的小米粒放在鼓皮上,,米粒跳得高；小鼓敲的轻，米粒跳得低.（精品文档请下载）
（以《小鼓响咚动》的音乐作为伴奏乐.“x xx”为敲击点.)
师：小朋友们，鼓上的这些小米是怎么跳舞的？你们看清楚了吗？
生：老师的小鼓敲得响，小米粒跳得高；小鼓敲得轻，小米粒跳的低.
师：嗯！这些小米粒可都是音乐小精灵，你们瞧他们和老师配合得多默契呀！你们想不想和小米粒比一比,做一个音乐小精灵呢?小朋友们有没有信心呀？（精品文档请下载）
师：如今呀，请小朋友来扮演五颜六色的小米粒，老师任然来敲鼓。
(详细方法：老师敲鼓，要求学生,根据老师敲击的力度变化做出敏捷的反响)
4．学唱歌曲《小鼓响咚咚》
创设情景
导语:小米粒能跳这么