幼儿园中班教案《幸福拍手歌》包含反思.docx

幼儿园中班教案《幸福拍手歌》包含反思.docx幼儿园中班教课设计《幸福拍手歌》含反省
幼儿园中班教课设计《幸福拍手歌》含反省
活动目标
〔 1〕学习歌曲 《幸福拍手歌》 , 感觉歌曲的开朗快乐的情绪 , 感知
幼儿园中班教课设计《幸福拍手歌》含反省
幼儿园中班教课设计《幸福拍手歌》含反省
活动目标
〔 1〕学习歌曲 《幸福拍手歌》 , 感觉歌曲的开朗快乐的情绪 , 感知己乐中的节拍变化。
2〕训练幼儿的肢体反应能力 , 加强幼儿人际交往互动能力。
3〕在参加活动中指引幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。
4〕经过听、唱、奏、舞等音乐活动 , 培育学生的创编能力与合作能力。
5〕培育幼儿的音乐节拍感 , 展开幼儿的表现力。
教课要点、难点
感觉音乐作品快乐的情绪 , 用适合的肢体语言表现这类情绪 , 创编歌词及动作。
活动准备
歌曲范唱和伴奏、 课件、电脑、多功能大屏、 提早熟习音乐。
活动过程
开始部分 :
一、图画导入 : 〔课件 1、 2、〕
教师 : 今日教师想和大家一同感觉一下什么是幸福？〔展现
课件 1〕, 这位小朋友说 : 爸爸把他举得高高的 , 她感觉特别幸
福。这位小朋友又说 : 妈妈亲她的时候 , 她感觉特别幸福。〔展现课件 2〕小朋友你感觉什么时候你最幸福呢？ 1、幼儿自由回复 , 2 、幼儿和旁边的小朋友沟通。根本部分 :
二、赏识歌曲 :
1、 |×× ×??××
×??( 教师拍手打节拍性 ) 小朋友你们听 , 有几位小朋
友说 : 他们也像你们同样 , 感觉到了好多幸福 , 可他们用什么
动作来表达幸福的呢？让我们来看看。放动画音乐一遍。
1、谁来给大家谈谈他们用什么动作表达幸福的？幼 : 〔拍拍
手、跺顿足、打打肩〕
〔过渡语〕他们真聪慧 , 小朋友谁来跟他们比一比 , 想一个和
他们不同样的动作来表达幸福。
2、个人创编动作 , 教师配进歌词。
〔过渡语〕歌曲中的小朋友也把自己的动作变为了一首歌 ,
让我们来听听 , 做做他们的动作。
3、再听音乐 , 听着音乐跟教师一同进展坐立上肢活动。 〔拍
拍手、跺顿足、打打肩膀、 〕
〔过渡语〕小朋友想不想和他们比一比 , 和气朋友一同把动
作编成歌词边唱边跳。
4、小组合作 , 把幼儿分红几组编创动作与歌词〔教师合时指
导〕
完成部分 :
各组展现、评论。
延长部分 :
让我们把幸福也带给关心我们的爸爸妈妈 , 做个文明礼貌的
孩子。给他们倒杯水