拨动心灵之弦开启智慧之门.doc

拨动心灵之弦 开启智慧之门
——--—--—--—巧妙安排一节英语课
陕西省咸阳市兴平市初级中学 袁雅娟
邮政编码 713100 联络 **********
关键字： 导课 兴趣 拨动心灵之弦 开启智慧之门
——--—--—--—巧妙安排一节英语课
陕西省咸阳市兴平市初级中学 袁雅娟
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关键字： 导课 兴趣 情境 思维 才能 效率 游戏
常言道;“兴趣是干好一切事情的前提"。教学工作也是如此,英语教学更不例外。社会开展到今天,信息排山倒海,形势千变万化。面对外界形形色色的诱惑，大部分学生难以做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”那么，如何使教学工作吸引学生的眼球，，才能收到良好的效果。（精品文档请下载）
一．精心导课,激发兴趣
任何课程,是否能从一开场就抓住学生的注意力，使学生在不知不觉中被老师“牵着鼻子走”,从而坚持上完一节课，，这门课就显得索然无味。因此，导课方式应该灵敏多样.（精品文档请下载）
1．谈话热身
在课前，可以议论突变的天气，询问学生的感觉，表现出对学生的关心,建议学生及时加衣服或减衣服。节日前可以议论过节的打算及愿望。还可以询问学生的周末经历、学习情况、，又增进了师生的感情.（精品文档请下载）
2。 故事前奏
目前的英语教材编排，，再设疑下来会怎样。也可以讲一个和本课有关的有趣的故事,。（精品文档请下载）
3. 创设情境
可以让学生想象某种情况，先让学生自己考虑对策,再学习课文，进展对照，让学生有所收获。也可以让学生表演对话，例如看病，餐饮，购物等这些日常生活的片段,让学生学有所用，亲身体会到英语的必要性。（精品文档请下载）
二. 目的明确,主次清楚
导课完毕后，向学生展示本节课的学住什么，掌握什么知识或技能。这样可以让学生心中有数，抓住重点去听课.（精品文档请下载）
三. 牵引思维，进步效率
课堂上，学生是主体，老师是关键。驾驭课堂才能主要表如今牵引学生的思维，拨动学生的心弦。这样，才能使师生双方到达完美的结合。（精品文档请下载）
1。 练习方式多样化
课堂练习是稳固知识的方法之一，要防止单一、,集体答复和个别答复相结合，老师讲解和小组讨论相结合，口头练习和书面练习相结合，动和静相结合。可以让学生提出问题，学生讲解、展示，让学生评判,
，学生讲解比老师讲解的课堂气氛和效果好得多.（精品文档请下载）
2。 节奏明显,重点突出
对于重点知识，首先在板书方面强调，用彩色粉笔标出。反复提问， 反复朗读，并留给学生2——5分钟时间记忆，让学生及时消化,而不是让学生课后看,课后背。使学生真正掌握本节课的重点知识，让学习效果立竿见影，刀下见菜。让90％的学生觉得有事可做，而且不难做，并有成就感。每个学生