幼儿园美术教案参考.docx

幼儿园美术教案参考.docx幼儿园美术教课设计参照
一、说教材：《腊梅花》是一节美术活动，选自傲班上学期第八个主题《冬季的故事》中。腊梅花在我们当地的生活中极罕有见过的，孩子们更缺少认识，在此次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能
幼儿美术教课设计《过桥摘水果》
活动目标：
1，幼儿踩着高跷走各种种类的桥（不一样高度和不一样宽度的均衡木，不一样的间隔物），发展幼儿的均衡性和灵巧性。
2，让幼儿判断走不一样的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3，培育幼儿敢于试试及战胜困难的优秀质量。
要点：利用高跷在桥上练习均衡
难点：用高跷上下桥时注意保持均衡。
准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种资料
场所部署如图：
活动过程：
一，准备活动
1，幼儿四散在场所四周上高跷
2，幼儿听着音乐做热身运动：
绳索拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点
二，探究活动
1，探究过桥的方法
语言导入：这里有很多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳定当地过小桥。
2，幼儿第一次过桥沟通：
1）你过桥时有没有遇到困难？我们能够怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？
2）小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3，幼儿再次过桥
1）幼儿试试走不一样种类的桥（高低，间隔，宽窄等）
2）教师察看并鼓舞幼儿走不一样的桥。
4，幼儿合作搭桥，并试试走自己搭的桥
语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1）启迪发问：在河上能够搭什么样的桥呢？
2）幼儿利用各种资料自己搭桥
3）试试走自己搭的桥（同意幼儿调整）
5，游戏：过桥摘水果
每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。而后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓舞幼儿过三次不一样的桥。
三，放松活动
我们一同来跳跳“摘果子舞”。结束。
设计企图
体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，
培育健康的心理质量和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不单是
对身体的教育（生理目标），同时体育又是经过身体进行教育的一
种活动（包含心理的发展、心理的 ' 健康教育等）本次活动《过桥摘
水果》所选择的器械是高跷。走高跷是孩子比较喜爱的一项体育活
动，在走高跷的活动中能够发展均衡能力，提高动作协调性。在本
次活动中，我适合地设置了一些情形，增添必定的难度，帮助幼儿英勇的迎接挑战，在不停的战胜困难中体验成功的愉悦。因此本次活动的目标定为 3 条。
为了达成以上目标，我设计了三个流程：
第一个流程：热身活动
活动开始，教师指引幼儿听音乐，自由地在平川上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反应，（活动前幼儿已会在平川上走高跷），同时，又浸透了下个环节中的动作技术。如教师让孩子绳索拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技术打下了基础。
第二个流程：探究活动
这是整个活动的中心环节，经过让幼儿过平展的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤达成。
1、过比较平展的桥：让孩子在比较平展的桥上自由探究，怎样
才能稳稳定当地上、下桥，经过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳“拉紧点”这个技巧，这也是一个教课要点，并让幼儿持续练习掌握这个技术。
2、过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳定当上、下桥的方法后，我
就依据幼儿活动水平供给了可选择的、难度不一样的桥（宽窄、高低、间隔），让幼儿依据自己的身体状况和运动能力判断哪座桥适应自己，而后再进行选择。赐予不一样的孩子不一样的指导和帮助，知足幼儿不一样的需要，使每个幼儿都获取成功的体验，鼓舞幼儿努力求取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。
3、过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，
我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启迪幼儿踊跃思虑，发展幼儿的创建能力，让幼儿的动作和思想共同参加。因为这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增添了新的资料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲念，增添了挑战性，孩子们在挑战中认识自我，加强了信心。
4、游戏“过桥摘水果”：游戏设置时，针对幼