教师工作自我鉴定模板.doc

教师工作自我鉴定模板.doc教师工作自我鉴定模板
教师工作自我鉴定模板
教师工作自我鉴定模板
教师工作自我鉴定 _模板
篇一：教师工作自我鉴定
本人热爱祖国， 热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，发奋献身教育 我还在班内开展了丰富多彩、 积极向上的有益活动。
如：
经常组织全班学生大打扫、定期检查卫生。为了培养学生察看能力，热爱祖国大自然，
经常
带学生出去活动，还有课文朗诵、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了
自己的优点，进而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得： 一名新世纪的人民教师、 人类灵魂的工程师， 肩负着重要的历史使命和
对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心， 我只能在教学这片热土上，做到更为勤恳。用自己的心血去拼、去搏。
篇二：教师工作自我鉴定
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、 课后精练作为减少学生负担， 提高教学质量的
教学三环节， 面对有限的课时， 我以改革精神探索提高教学效率的科学方法， 激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益看作首要任务，
把课前精备、课上精讲、 课后精练作为减少学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备， ()是指上课前把功夫下在深入钻研教材，宽泛收集相关资料，精心设计讲堂构造及教学方法上，特别是仔细研究怎样 “用最节俭的时间、最简短的方法让学生掌握最多的知识，并促进学生最快地转变为能力 ”。课上精讲，是指在讲堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活讲堂气氛，教得生动，学得主动，充
散发挥讲堂潜在功能。 课后精练， 是指在课后作业的安排上， 本着质量高， 数量少， 内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分派，严格控制作业数量。
先后担当三年时间班主任工作。 积极探索班级管理新路子。 所带班级班风纯正， 学风较正直。倡导 “谨慎、求实、启智、育人 ”的教风，不断加强自己师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人， 对学习成绩优异的学生予以更大的支持， 对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助， 平时通过班会、团活、升旗、 宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的 “抬头做人埋头学习 ”的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我仔细的检查研究， 虚心向同仁学习， 对五中的老教师们， 我一个一个地拜见求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，
班级管理中我能够创设宽容、理解、 和睦的班级气氛，尊重学生个性， 具有与学生一同
共同学习的态度， 具有能激发学生创造盼望的教学艺术。 应该把学生当作学习的主人， 对好
教师工作自我鉴定模板
教师工作自我鉴定模板
教师工作自我鉴定模板
质疑、好提 “怪 ”问题、回答下列问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱惜学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造