心理健康教育工作.docx

心理健康教育工作.docx心理健康教育工作
一、心理健康教育的目标：
( 一) 培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉恪守社会公德，促使学生优秀道德的形成。
( 三) 氛建设工作。
4、举办青春期心理卫生讲座 ( 五、六年级部分女生 ) 。
五月份：
⒈组织全体老师学习有关怀理指导的知识、方法等。
⒊召开特别学生会议，并进行个别心理咨询。
六月份：
⒈持续指导班主任班中展开“高兴果”谈心角活动。
七月份：
⒈做勤学期总结及资料累积和个案剖析、心理档案成立工作。
九月：
对重生进行心理健康教育，帮助他们做好入学心理准备。
思品老师确安心理指导内容。
心理咨询室正常开放
十月：
国旗下发言，进行集体指导。
对六年级学生进行心理小检查。十一月：
出刊学校心理健康教育专刊。
班主任心理健康专题指导。十二月：
迎接上司对学校心理健康咨询室的查收、检查。
国旗下发言，进行集体指导。
做勤学年总结。
各种资料整理、归档。
一、充足认识
增强心理健康教育，是适应 21 世纪竞争日益强烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和特意人材的必定要求，也是针对目前学生计在的心理素质方面的短处，进一步提升其心理素质水平，实行素质教育的现实需要。科学研究表示，在将来人材的综合素质构造中，心理素质愈来愈重要，人的乐观爽朗、踊跃进步、百折不挠等个性心理质量对人的健康成长和事业成功起侧重要作用。应当说，我校学生拥有众多的优秀个性质量，同时也的确存在一部分学生心理素质不高的问题，个他人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生儿女集体，心理健康教育无须置疑地未然成为一个需要广泛重视的问题。
二、基本方略
依据社会发展的需要、教育改革的要乞降初中生心剪发展的规律而提出的学校心理健康教育，必定是素质教育内容的重要构成部分。学校心理健康教育拥有必定的理论基础，它是与学校心理指导、发展心理学、教育心理学、心理丈量及心理咨询等多门学科相交融的、以实践和应用为主的教育活动。因此，学校心理健康教育工作务必按照科学的原则。这些原则主要包含：
目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促使学生健康发展，提升学生的基本素质，培养学生的优秀心理质量，提升学生的生计、适应能力，促使学生自主发展的潜能。
环绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要分解为：人生观与价值观教育、人品培养、情绪感情训练、意志力的培养、自我察觉与认识、生计训练、潜能开发等。除此，还应包含与之有关的心理测试、咨询指导、课程安排、活动训练等各项工作。
现实性原则。依据目前学生的实质状况、教师实质的教育能力、学生发展的实质水平易需要，有针对性地选择合适本校本班心理健康教育的内容。
差别性原则。知足不一样年级、不一样学生的心理需要，保证学校获取心理健康教育成效，对不一样特色的学生应当进行分类指导。
三、主要任务
1、对全体学生展高兴理健康教育。要