人物外貌描写教案.doc

作文指导——人物外貌描写
荆林学校中学部 陈飞
一、导入:
1、出示人物漫画，猜猜他们是谁.
老师这儿搜集了几幅漫画，你们来看看画的是谁？（举手调动气氛)
师：你怎么这么快就能认出漫画中的人？
老师小结：？
生：自己独有的不同于别人的特点。
师：下面同学们再看一段外貌描写,这次你能猜着吗？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳,圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙."
生：猪八戒
师：为什么能猜出是猪八戒？
生：抓住了特征
师：看来《西游记》的作者吴承恩确实技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征,使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物.
2、出示孙悟空的图片,让学生找出他的外貌特点
他头戴凤翅紫金冠，毛脸雷公嘴,一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。身穿锁子黄金甲, 手持从东海龙宫掠来的如意金箍棒,、地不怕的精神。
小结：自然界中没有两片完全一样的树叶，也没有完全一样的人，我们在进展外貌描写时一定要 （明确：）擅长抓住人物外貌最具特点的地方进展描绘，切忌“克隆人”。
第三招:凸显人物的性格和情感
出示张飞的图片和外貌描写
燕颔虎须，豹头环眼,声假设巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风.(学生读)
师:从文字中你能看出他是一个怎样的人? 生：勇猛、豪放、鲁莽、冲动—---—-（学生再读）
师：由此看来，从外貌描写中我们不仅能理解人物的外形，还可以知道什么?
生:人物的性格。
2、出示《安恩和奶牛》中对安恩的外貌描写的语段
她身上穿着款式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。，七皱八褶，好似是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
生：归纳（朴实、节省、勤劳、过得有尊严—--——-）
小结:透过外貌可以理解人物性格，我们在对人物进展外貌描写时，。
透过人物的外貌不仅可以理解人物性格，还能感知人物的内心活动。
3、师：揣摩下面三段文字，说说她们的内心情感
（1)、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
(2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
（3)、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。
学生归纳:分别体会到了幸福快乐；着急发愁;伤心悲哀三种心情
小结：三个例段描写的是一位老人的外貌,却反映了三种不同的内心感情:例一表达了老人享受
“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态;例三写出了老人伤心、悲哀的思想感情。
师： 刚刚的三个例段有什么共同点？ 刚刚的三个语段都抓住了老人的皱纹来刻画，皱纹是老年人的特征，作者注意到了这一年龄段人物的特征，并运用了比喻修辞使三段描写都非常精彩