六下Unit4Thenandnow.doc

Unit 4 Then and now
单元教材分析 单元学情分析
本单元以过去和如今为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。 本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、兴趣t year， last month
。
板书设计
Unit4 Then and now
dining hall, gym， grass, ago, .。。years ago， .。。 months ago
There was gym in my school twenty years ago。
Now there’s a new one in our school.
教学反思：

课题:Unit4 Then and now （第2课时)
教学目的：
1. 听说认读单词：star， easy， look up, Internet。
2。 听说读写句子:There was no library in my school. Tell us about your school， please. How do you know that? There were no computers or Internet in my time。
3. 听懂Let’s try,完成Tick or cross。
教学重点：
1。听说读写句子，听说认读单词。
2。理解对话。 教学难点：
1。听说读写句子,听说认读单词.
2。理解对话。
教学准备:PPT 图片
教学过程：
Step 1。预习温故
1。 Go over words of Let’s learn。 老师做动作,学生说单词并造句。老师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dining hall， grass， gym。
2。 用ago造句。 There was a dog in the park five days ago.
Step 2。 新课内容展示
1。教学单词star, easy， look up, Internet.
(1）画星星简笔画 T： What’s this? Ss： It’s star。 板书star并教读。T： Can you spell star？ Ss: S-T-A—R. T: It is easy。 （板书并教读easy。)
（2)出示一个星座图片，T： Do you know its name? Ss： I don’t know. T： We can look it up on the Internet。 板书look up, Internet讲解并教读。
2。 （1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss： There was no library in the school. Now there’s a new one. 齐读。
(2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T: There were no computers or Internet in my time. 注意are —- were. 学生反复读该句子。
（3) 讲解并教读句子：Tell us about your school， please。 How do you know that?
3。 学生听录音，老师教读对话。
4。学生自己读对话,答复以下问题:What was Grandpa’s school like？
5。学生讲解对话,老师补充答疑。
Step :
1. 教读对话，学生小组练习对话。
2。 学生灵敏运用本课时单词和句型自由编对话.
3. Finish Let’s try。
4。 Step4、达标检测
作业布置
.

3。完成练习册。
板书设计
Unit 4 Then and now
There was no library in my school.
Tell us about your school, please.
How do you know that?
There were no computers or Internet in my time。
教学反思:



课题:Unit 4 Then and now (第3课时）
教学目的：
1。 听说读写单词及短语：cycling, ice- skate, badminton，go cycling。
2。 能