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小班语言《花路》课后感
姚颖萍
今天我们上了语言活动《花路》，春天是一个美丽的季节，五颜六色的花儿都开了，《花路》就是讲的小熊在春天种花的故事,同样孩子们也喜欢多彩的春天、多彩的花儿小班语言《花路》课后感
姚颖萍
今天我们上了语言活动《花路》，春天是一个美丽的季节，五颜六色的花儿都开了，《花路》就是讲的小熊在春天种花的故事,同样孩子们也喜欢多彩的春天、多彩的花儿。本次教学活动的内容不多,故事也比较简短，而这节课的目的是带着幼儿有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。能根据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感。小朋友的表现都非常的不错。
《指南》中提出：幼儿阅读的目的是:1．．喜欢和别人一起议论图书和故事的有关内容。3. 能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。而我们在第一次进展《花路》活动时，孩子们通过阅读图书后，对画面内容有了初步的理解，但对花路的由来不够理解，在自由表达故事内容时不能大胆地说出自己所看到的及小熊心里所想。而第二次活动时通过出示课件，孩子们对课件非常感兴趣，活动的积极性进步了，在有了第一次的经历的根底上，孩子们在表达自己的故事时都能在集体面前很大方的讲述，而且在体验花路的过程中很开心，很投入。“花路”“花路”，,一起感受了“花路”的美丽。体会到了童话中的美妙情感，有了参和文学活动的积极性。
而且“花路”符合孩子直观思维，有了画面的辅助，孩子创编的故事会更加的完好。，但部分幼儿的故事情节不丰富，,说的是自己生活中喜欢的事等。
活动最有价值的方面是:幼儿通过形象生动的画面来理解故事，体会了童话中的美妙情感。孩子们积极参和活动,能大胆提出自己的疑问，并共同参加讨论。