PEP小学英语五年级下册教学计划.pdf

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　　。分层教学。针对不同水平的学生的
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能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。
　　（recycle）.采用会话表演活动、词
汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价
　　（三）情感态度与价值观
　　，积极主动进行英语学习。让
学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
　　。能够理解、尊重从
事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关
概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。
　　，热爱大自然、关心环境与气候
变化。
　　，充分利用学生用书中设
计的 pair work、group work、talk and draw 以及 task
time 部分 。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比
较、积极与他人合作。
　　。
了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中
外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常
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识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。
　　三、教学重难点
　　（一）能听懂、会说 12 组对话，并能进行简单的交
流。
　　（二）能听、说、认读 29 个单词和词组和能听、说、
读、写 89 个单词和词组。并能简单的运用。
　　四、学情分析
　　五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，
但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤
其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、
说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生
的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引
导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良
好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，
从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期
的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合各个
班级教学。各班有待提高的的学生有：
　　五年级一班:
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　　五年级二班:
　　五年级三班：
　　五年级四班：
　　五、课堂教学计划
　　（一）教学要求
　　，关注个别差异和整体差异。因材施教，
培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
　　，在教学中精讲多练，打造
有效课堂。
　　
形成和发展。
　　（二）教学措施
　　，针对学生专注力力
特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中
用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　
听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言
操练和练习。　
　　，多媒体课件相结合，培养
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学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。　
　　、高效的课外作业，进行实践、探究性的
作业