特别策划 JUJIAO 聚 焦
聚焦JUJIAO
聚焦公安县“语文 与校本课程的深度融合，相
得益彰。
近年来，通过所学、所看、所闻和不
断地实践探索，孟家溪小学“语文 +”课
程理念和课程整合、渗透形式越来越清晰，
越来越有趣。
“语文 + 非遗”让三袁文化绽放新魅力
共融共生，让学生认知水平得到有效提高。学校开展
在教育过程中，我们总是期盼着让课堂与智慧不 丰富多彩的“讲三袁故事测评活动”，不断扩大学生
期而遇。 知识面，教育教学水平得以显著提升。
“语文 + 非遗”对孟家溪小学来讲，可以说是珠 “语文 + 新创作”闯出一条新道路。学校创编的
联璧合、共生共融。孟家溪是明朝文学创新派——袁 舞蹈《月亮耙跟我走》成功亮相，是学校开展“语文
氏三兄弟的故里。讲述三袁故事、吟唱三袁诗词，传 + 新创作”的案例。节目以六年级上册“综合性学习：
承三袁文化，三袁故里的教育人责无旁贷。学校充满 轻叩诗歌大门”进行拓展教学，通过把家乡的民歌民
浓浓的三袁文化气息，文化橱窗个性张扬，文化走廊 谣创编成舞蹈来突破教学的重点和难点，让学生感受
内容丰富，非遗传承古色古香。学校研发地方特征鲜 诗歌的特点和无穷魅力。戏剧《少年与三袁》以穿越
明的校本课程“三袁志 中国梦”，让学校在“语文 + 时空的方式叙述当代小学生与先贤对话的情景，引导
非遗”传承的道路上打出鲜明的旗帜。 学生用智慧的双眼看世界，多读书、好读书、读好书，
“语文 + 新课程”走出一片新天地。创新校本课程， 以“独抒性灵、不拘格套”的文风写作文。节目贴近
孟家溪小学以省级非遗项目“三袁传说”为主题内容， 儿童心理，深受学生喜欢。学校创作群口快板《我是
提出“三袁文化进课堂”工作思路。研发出了“三袁
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